女兒5歲多開始學鋼琴，一路走過來也經歷了不少磨練。尤其是意志力和行為習慣上的磨練。在這個過程中她也懷疑過自己，她的手很小，夠不著八度音階。總擔心自己的手指力度和長度不夠而彈不好鋼琴。
為了能讓她堅持學下去，我鼓勵她。讓她知道有人眼睛看不到靠聽覺能彈好鋼琴。有人沒有手靠腳能彈好鋼琴……手小不重要，重要的是在學習中收獲了快樂和成長。后來她重拾信心，一路走來，已歷經5個年頭。
這5年下來，鋼琴已經成為她生活上不可少的一部分。既培養了她一種愛好，又培養了她一種生活能力。在培養她擁有一種特長的同時，從中磨練了她克服困難，抵御誘惑，戰勝不良情緒堅持下去的品格。
而這些品格才是我讓她明白，學習鋼琴的最終目的。我不是想把她成一個鋼琴家，我就是要培養她懂得學習一樣東西，從不會到熟練甚至到成功是一種什么體驗，什么感覺。需要付出什么樣的辛苦？要忍受什么樣的寂寞和枯燥？要如何學會控制自己的欲望和情緒？
因為這些東西，在以后她的生活中只能不斷出現，這是以后她最需要和別人競爭所具備的。這是一種能力一種品質。也是一種強大的內心堅持的競爭力。在這些過程中，她得到了成長。學好鋼琴對于一個人的成長來說是一筆無形的財富。當琴聲流動于心，富貴由心而生。這種快樂和富有比金子還可貴。
我也見過很多孩子從小練習各種樂器，繪畫或者跳舞，但是真正能夠堅持下來的并不多，大多孩子都是半途而廢了。這是大人沒有搞清為什么而學，最終還是因為學習沒有目的性而導致放棄。
記得有一次我帶女兒到黃埔少年宮參加比賽。當我孩子得了獎的時候，我除了為她感到高興為她慶祝，我首先問她：“你為自己的榮譽高興嗎？這是你努力的結果。你通過練習這么多年的鋼琴現得獎，你有什么體會?”
我讓她自己領會到，人的成功必須要付出努力這個道理。我讓女兒明白，比賽結果不重要。重要是她擁有了資格。這個資格也是她自己用了這么長時間奮斗出來的。
通過這個比賽，我還想讓她知道一件事情，就是看看這些參加比賽的孩子，她就知道，如此努力的人不是只有她一個，什么時候都會出現比你還強的人，因為他們比你還努力。
重要的是，我不是要讓她只為自己得獎高興。我是想讓她明白，如果她能夠發揚這種練習鋼琴的毅力和體會，那么她以后的生活中不管干什么，都會得到更多的成功和認可………
慢慢地她明白了，她一切的努力，都是為了她自己在成長中得到最大的快樂。而不是為了我或我們去學。這是潛移默化的領悟和教育。
因此，學習鋼琴的過程，是我們對小孩人生觀，價值觀建立的過程。作為家長的我們要幫助孩子在學習的過程中堅持下去。
以上與君共勉！
