??????? 嫩紫的二月蘭怒開了一路，櫻花勝雪，桃花粉面，綠草如新，鳥兒在枝叢間翻飛，少年伴著吉他歌唱，人們卸下厚重的冬服衣裝鮮艷地在樹下徜徉。遠處，湖上水光瀲滟，有人賽舟，鼓聲震耳，號子聲聲，催人奮槳。

??????? 陽春三月好時節，盡管我一直不太懂賞花，然而在這春光麗景中，懶散地躺在樹下，抬眼就是滿目繁花，花隙間透過來的淡藍天空，在融融的陽光里，粉白與粉藍兩種色彩無比調和，黑褐色的枝干宛如國畫里的鐵線描一般支撐起整個畫面，剛柔并濟，相得益彰。此時此刻，任誰也會感嘆一句櫻花樹下死，做鬼也風流罷！

???????? 閉上眼，只用耳朵細細分辨，嘈雜四周里滿滿是生命的張力，是蟲蟻在搬家，是新芽在破土，是青草在打著呵欠伸著懶腰……可是一只蜜蜂非要跑來搗亂，我胡亂揮著胳膊，卻不經意間瞧見在角落如茵的葉冠里露出一點暗黃斑駁的墻體，視線沿著斷續的墻體而上，一扇老式開合玻璃窗里閃現一張老婦探望的褶皺的臉，數秒之后，老婦合起窗扇，霎那間我依稀瞥到老婦嘴唇張合了一下，不知是在招呼還是僅僅一聲嘆息，將這滿目盎然熱烈的春意狠狠關在窗外。

???????? 哎，這老婦必然青春爛漫過，這舊樓也必定洋氣簇新過，而現在……心頭莫名的震顫了一下——時間總是殘酷。從古至今，她主導這盛衰枯榮反復上演而卻單單只給人一次機會。我仿佛可以想見峨冠博帶的文人墨客在時間的長廊里吟誦淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來； ?在歲月的重光里詠唱今人不見舊時月，今月曾經照古人；在不斷復新的春光里惋嘆，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，卻白了須眉，老了新婦，黯淡了紅妝……

??????? 然而時間也最是憐憫。日升日落為一日，晝夜交替為一天，花開花謝為一季，寒來暑往為一年，因為她給予人雖不漫長卻也并不算短的生命，足可以數十次地去靜觀四時的更替變換，看遍無數生物的春生夏長。在一次次的相似與不同里，她教會我們欣賞，體會，感悟，回憶，珍惜，以及臣服。她所賦予的這獨有的一次機會，不夠寬廣，卻可以厚重深遠，不能永恒，卻各具特色不可復制，因此才更顯寶貴。

? ? ? ? 時已過午，而游人愈多，起身準備離去之時，看到不遠處一個三四歲的小女孩正蹲下身將地上掉落的花瓣一片片撿起，用她那還帶著肉窩的胖乎乎的小手，像托著寶貝一樣將這些花瓣小心翼翼地放進一個系著粉色絲帶的玻璃瓶里，在她爸爸的幫助下，把玻璃瓶放進了她的小書包里。

? ? ? ? 此情此景，我的腦海里突然跳出黛玉葬花的場面來，作為人類我們對自身的局限性無可奈何，或許人會有輪回重生，但恐怕便有來世，前世的經歷和記憶又能殘存幾多？“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，那么這花瓣是否也是如此呢，那么她們的經歷和記憶，同樣不可重復罷！而現在，我們都在唯一的一次中見到了彼此最寶貴的一面，何其幸哉！“花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰憐?”與黛玉的悲切傷懷相比，天真的小女孩應該只有單純的憐惜和童趣吧，或許是老師布置了任務，要她把春天帶到課堂也說不定呢！

?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ——16年春 ? 記于南京林業大學