? ? 2.（0～2歲）大腦工作模式發(fā)展的關(guān)鍵期
? ? 為什么嬰兒在出生之后會不斷地活動(dòng)他們的肢體？很少有人看到一個(gè)嬰兒醒著，肢體不動(dòng)，只在那里使用他們的大腦。一直到3歲孩子都很少能夠像成人那樣躺在那里想事情，僅用大腦思考問題。年齡越小的孩子越缺乏專門的思考。所以皮亞杰管兒童的這一時(shí)期叫作兒童的感知運(yùn)動(dòng)時(shí)期。在這個(gè)階段內(nèi)，兒童是用他們的肢體在“思考”問題的，所以他們在思考的時(shí)候，看上去他們在不停地動(dòng)，孩子是用運(yùn)動(dòng)和感知的方式來了解這個(gè)世界的。史旦納認(rèn)為，這個(gè)階段人的頭不只在肩膀上面，人的手和腳也是頭，就是說這個(gè)時(shí)期里人的思考不只用大腦，更多的是使用手和腳來思考，他們的行動(dòng)就是他們的思考，思考暴露在腦殼之外。
? ? 那么2歲前的孩子為什么會用肢體去思考呢？那是因?yàn)樗麄冊谀赣H的子宮內(nèi)大腦所獲得的信息不足以使他們利用這些信息去進(jìn)行思考；還因?yàn)樵诔錾臅r(shí)候，他們的思考器官還沒有成長到能夠進(jìn)行思考的程度，就像剛出生的嬰兒，胳膊無法舉起杠鈴，是因?yàn)樗麄兊募∪獍l(fā)展還不完善，孩子的大腦一直到15歲才完全發(fā)育成熟。所以不認(rèn)可孩子無法使用大腦學(xué)習(xí)，就會逼迫孩子使用大腦，那么孩子大腦無法達(dá)到成人要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)就只能依靠他們已經(jīng)發(fā)展起來的記憶模式學(xué)習(xí)。
? ? 大自然設(shè)計(jì)了人類早兩年的認(rèn)知活動(dòng)是更多地使用感覺器官；在感覺器官探索事物的同時(shí)，大腦開始獲得有關(guān)世界的信息，同時(shí)也開始工作，最終人類獲得了比記憶高級的大腦工作能力。
? ? 孩子為什么見到什么啃什么
? ? 孩子最早使用的感覺器官是他們的嘴巴。大自然為了使無能的嬰兒活下去，讓嬰兒一出生就會吮吸和抓握，這樣造成孩子最先使用他們的嘴巴來探索這個(gè)世界。蒙臺梭利管這一時(shí)期叫口的敏感期。
有人研究過，其實(shí)胎兒在母親的子宮中就已經(jīng)開始吃手了。在子宮中，子宮的空間小，胎兒的肢體自動(dòng)蜷縮成手指靠近嘴唇的形態(tài)，這樣大腦不用太多地練習(xí)控制手臂的肌肉，嘴巴很容易就吃到了手指，但這并不等于胎兒已經(jīng)習(xí)得了吃手的習(xí)性。出生后，由于缺少了子宮壁的屏擋，他們很長時(shí)間無法控制自己的手，更無法被指令將手伸進(jìn)嘴里，當(dāng)他們有意要吃手的時(shí)候，手臂卻不聽指揮地將手帶離了嘴唇，使他們無法吃到。顯然，胎兒在腹中雖然能吃到手指頭，從母體出來后，他們會丟失這些先天的能力，還要重新練習(xí)使用自己的手有目的地抓住自己想要的東西。當(dāng)他們想讓手伸向嘴巴時(shí)，并不是一件容易的事：他們的大腦必須指令手臂屈肌群收縮，伸肌群放松，并且保留這種狀態(tài)才能完成吃手指頭這個(gè)動(dòng)作。當(dāng)嬰兒在出生后吃到媽媽的奶頭時(shí)，如果再重復(fù)吃手，就會發(fā)現(xiàn)手和奶頭的區(qū)別，以及奶頭的大小與他們大拇指的大小基本相同。但手指指頭是自己的，在嬰兒吃自己的手時(shí)，他們的嘴巴感受到吃手的同時(shí)，手也感受到被嘴巴吃的信息，這樣大腦就開始了統(tǒng)和來自手和嘴巴的信息，此刻大腦就開始工作了，大腦的工作造成神經(jīng)元的鏈接，而鏈接得越豐富孩子的大腦就越好用。
? ? 吃手還為孩子帶來了愉悅，孩子在吃飽了需要精神愉悅時(shí)，就會將手指頭伸進(jìn)嘴里。吃手指頭為孩子下一步手抓到物品送給嘴巴去啃提供了前提條件。這樣?jì)雰翰拍軌蜻M(jìn)入真正的口的敏感期。
? ? 實(shí)際上如果一個(gè)嬰兒被照顧得過好，母親完全按點(diǎn)喂養(yǎng)，不是等寶寶需要食物時(shí)再給孩子喂奶，而是寶寶剛一吭吭也不管孩子需要的是什么就馬上把奶頭塞給孩子，有很多媽媽按時(shí)間給孩子喂奶，只要時(shí)間到了就給孩子吃奶，這樣其實(shí)對孩子的發(fā)展是不利的，因?yàn)楹⒆記]有產(chǎn)生需求的感覺，沒有通過自己努力所要的過程，就莫名其妙地吃到了奶，這樣孩子使用自己的能力和對自己能力認(rèn)識的機(jī)會，以及對人與自己需求關(guān)系的認(rèn)識機(jī)會都沒有機(jī)會用到，人類不用的功能會很快被自己所刪除，今后我們需要孩子努力奮斗的天然機(jī)制在這么小就被扼殺在萌芽中了，將來在我們認(rèn)為孩子應(yīng)該為自己奮斗時(shí)，他們卻做不到，到那時(shí)我們會抱怨誰呢？所以這個(gè)時(shí)期對孩子的幫助是在孩子需要吃奶時(shí)延遲一點(diǎn)滿足，如果孩子不能把手放在嘴里，成人要幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的手指頭，要幫助孩子把手放到嘴里讓他啃到并且獲得愉悅，在孩子能夠自己吃到手之后要，要馬上把物品介紹給孩子，即給孩子手中放上能抓住的物品，讓孩子去啃那個(gè)物品，否則孩子只能通過吃自己的手獲得愉悅，那么時(shí)間長了就會養(yǎng)成吃手的習(xí)慣。
