線下故事會《我要吃掉你》活動方案
活動目標：
1，書中蘊含10種食物鏈、40種動植物，開拓孩子對大自然的認知。
2，為孩子們灌輸大與小，強與弱的概念。
3，加強孩子對物種及其匹配的居住環境的認知，了解山川，河流，海洋，藍天，沙漠等自然風貌。
4，主角們隱藏在自然場景中，鍛煉孩子的觀察能力，訓練孩子提煉事物特點的能力
二、活動準備
小禮品，橫幅，折紙若干，簽到表。
三、活動過程
1、導入
~~~~小朋友們，你們好。歡迎你們來到今晚的故事會，我是為你們講故事的柚子媽媽。小朋友知道什么是食物鏈嗎？哦，有的小朋友說知道，有的小朋友說不知道。那好，我想問問小朋友們，貓喜歡吃什么呀？哇，有的小朋友回答老鼠，有的小朋友說貓喜歡吃魚，很棒，觀察仔細。
那魚喜歡吃什么呢？魚喜歡吃水中的水草，浮游生物。柚子媽媽剛才所說的貓吃魚，魚吃水草，就是一條包含倆個環節的食物鏈。
~~~~科普“食物鏈”含義：
--為了生存，地球上的居住者需要補充食物來獲取能量，我們人類是這樣，動物們也是這樣。我們需要吃肉，蔬菜，水果。小朋友們都來說說你們都喜歡吃什么呢？.......
哇，小朋友們都是愛吃蔬菜 愛吃水果米飯的好寶貝，這樣才能身體棒棒的。
好，動物們呢，動物們吃什么呢？食肉動物要吃肉，食草動物要吃草和植物。大自然中動物的糞便呀，還有落葉等被土地吸收，成為肥料。第二年春天又長出新的植物。這個系統便是大自然母親完美的設計，叫做食物鏈。
~~~~認識動物
跟著老師翻到書的倒數第二頁，滿是動物的這一頁，讓小朋友來說出認識的動物名字。
2、讀繪本
? 1）拿出繪本，讓小朋友來觀察封面，問小朋友看到了什么。喊2-3個小朋友來回答。結束后老師把這本書簡單介紹一下，是意大利原版引進的，由江西美術出版社出版，它是一本熱銷全球的，適合兒童益智啟蒙繪本。
? ?2）講繪本：
（以第一個食物鏈為例）
一條大魚張開大嘴巴，想要吃掉一條小魚，大魚得意的說：“我要吃掉你”，大魚有著尖尖的綠色的尾巴，紅色的頭部，有著尖利的牙齒，而小魚呢是圓滑的尾巴，黃色的身體，對嗎？接下來，我們要翻開折頁了哦，小朋友們請記住現在看到的畫面，因為翻開之后大變樣。
哇，是什么呀？是一條身體超長的墨綠色大鯊魚在大魚身后追趕她，瞧，大魚是不是得意太早啦？哇，它自己也要變成他人的美食。 小朋友們來看看，有沒有發現，哇 鯊魚的尾巴同時也是大魚的尾巴呀。
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講故事過程中，可以反復翻開合攏，和孩子進行互動，讓孩子感受書籍設計巧妙之處，尤其是尾巴部分。
? 3）講完食物鏈部分，再帶領孩子回到繪本最前面，分別觀察各種動物的生活環境，以及引導孩子仔細觀察，找到隱藏的三條魚，大鯊魚，大魚，小魚。
（以魚的生活場景舉例）
?小朋友們，海洋里都有什么呀，你們知道嗎？我們來看看圖片都畫了些什么。
海面上有：燈塔，島嶼，火山
海面下有：魚群，沉船，水草，礁巖
我們現在要來玩捉迷藏的游戲了哦，小朋友們要仔細觀察，剛才柚子媽媽帶你們觀察過每條魚都有什么特征呢？我們可以通過魚的大小、顏色、特征等，去把它們找出來哦。
（此環節訓練孩子觀察能力，通過顏色、形狀、特點等方面觀察，發現每條魚的特征，進而找出隱藏在畫面中的魚）
然后依次讓孩子們了解。書中所出現的動物匹配的居住環境。如：
（1）北極熊住在北極，鯊魚生活在海洋里，青蛙的家在池塘。
（2）優美的畫風，豐富的自然場景，讓孩子們愛上自然風景
（3）了解每個自然場景里出現的植物，如，沙漠里有仙人掌，有駱駝，農場里有麥田，果樹，草垛等等。
3、課后總結和互動
好啦，今天的故事講完啦，大家喜歡這個故事嗎？
老師提問，孩子們自由回答：
1）書中的青蛙、蝸牛是生活在哪兒呢？
2）森林里有哪些東西？池塘里呢？
3）青蛙是什么顏色呢？有幾條腿？愛吃什么？誰愛吃青蛙？
四，課后延展活動，折紙青蛙
小朋友知道現在是什么季節嗎？是的，現在是夏季 是夏天。天晴的時候，一家人吃完晚飯，去公園散步的時候，在池塘邊。大家有沒有聽到青蛙咕咕咕的叫聲呢？ 哇，柚子媽媽小時候每到夏天最喜歡聽池塘里青蛙的叫聲啦。
對爸爸媽媽說的話：不管是春夏秋天，爸爸媽媽們都盡量多帶著孩子去感受大自然的風光和魅力，在點滴生活中提高孩子的審美和觀察能力。
現在小朋友們跟著柚子媽媽一起來折疊紙青蛙，好嗎？
