曾一直錯誤的以為:孩子入園會一天比一天好，一天比一天適應，一天比一天減少哭鬧。可是現在我再也不會這樣錯誤的認為了。
祝檸涵小朋友最先有此表現，開學第一天不哭不鬧，很愉快地在幼兒園玩耍一天還會勸那些哭泣的小朋友，安慰他們爸媽會早早來接他們，表現的像中班小朋友一樣自在，熟絡。可是第二天的祝檸涵卻讓我們不曾相識。。。。。。哭得很厲害，抱著媽媽不撒手，不停地說著不愿上幼兒園。今天已經是第四天上幼兒園依舊哭鬧不休。對于祝檸涵小朋友的反應我一直不得其解，直到今天。。。。。。前天一直擔心周末兩天假孩子會不會周一哭鬧又更加嚴重？可是昨天小朋友的哭鬧情況卻不怎么嚴重，更是幾天來中午最安靜的一次，還沒來得及慶幸我們三終于可以安心的一起坐著吃飯，今天又卷土重來。。。。。。甚至比昨天更嚴重。
看到這些變化我突然意識到，第一天反應平淡是他們大多忘了自己在上幼兒園，忘了爸媽會很晚才來接他，他們會以為自己在某個游樂場那里有很多小朋友可以一起玩玩具做游戲，一會兒就結束，所以在他們還沒意識過來時我們已經一步一步帶著他們一個環節一個環節進行了也就來不及反應加哭鬧。第二天就不一樣了，有了第一天的經歷他們知道自己是在幼兒園，沒有爸爸媽媽，會很久見不到爸爸媽媽，只有自己，要在這里待整整一天包括吃飯睡覺，所以在第二天入園時他們反而比第一天更崩潰，哭鬧不休。所以第二天并不比第一天好，至少對于新入園的小班幼兒是這樣。
