20190727:禮儀文化
? ? 我國素以文明之國，禮儀之邦而著稱于世。在五千年的歷史演變過程中，不僅形成了一套宏大的禮儀思想和禮儀規范，而且其精髓深入人心，形成了完整的倫理道德、生活形為規范，進而內化為中華民族的自覺意識并貫穿于心理與行為活動之中，這個完整的倫理道德、生活行為規范就構成了一種文化——即禮儀文化。
? ? 今天上午河南師范大學文學院的劉安娜教授為我們提供了一頓《教師職業禮儀文化》的美味大餐，這是一場視覺圣宴，她引用生活之水進入課堂，以《紅樓夢》中林如海與賈雨村對一件事的處理方法為切入點，導入禮儀文化的內涵；針對教師職業禮儀文化詮釋了傳統文化禮儀，禮樂文化的實質所在，并從現實生活中的細節著手，以她自己認知世界的方式，告知大家，禮儀就是給予別人舒服的，個人素質，教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。特別指出教師和學生平時交往中應該注意的方面：如呼喚學生名字一事，只叫名字，不帶姓，會拉近與學生的親近感；“網絡交際雷區”中大家平時注意不到的細節；韓劇中有些經典的片斷中蘊含著很深的意義……等等，說明生活可以是任何教學的源頭，用多個視角去看待學校里發生的一些問題；不要只按固定的思路上課，講解書本上的內容，從生活實際中發掘有用于教學的素材，深度理解其隱藏在表面下的涵義，把每一節課看成一本書那樣對待，用友善的態度，耐性去尊重課堂內的每一個人。這也是教師職業禮儀文化的所在。
? ? ? 劉安娜教授在生活中是有心人，她平時把任何事物都可信手拈來做為教學素材，她常以藝術、新聞及學生關注的熱點問題等做為教學切入的角度，對禮儀文化的深度解讀，對教師職業禮儀的涵義概括：穿衣、行為、語言……等等方面的教師應該注意的各種禮儀，使我們聽了以后，耳目一新，醍醐灌頂。
? ? 她以扎實廣博的知識儲備，獨樹一幟的教學風格，特立獨行的人格魅力，影響
著一大批人群；她的瀟灑的風格，出色的語言能力，鮮活豐富的課堂實例，為培訓班的校長們上了一節生動有趣的教育課。
? ? ? 教師只有遵循禮儀規范，自覺提升自身的禮儀素質，才能符合職業需求，才能打造魅力教師名牌，才能贏得更多的學生的尊敬與喜愛！
