一、教師語言魅力的提升
（一）教師應具備較高的文化知識修養
（二）教師應具備較強的口齒能力
? ? ? 教師的語言藝術，首先應表現為善于運用語音語調的藝術。
（三）教師應具備高尚的師德
1.俗話說：“人親水也甜。”
2.高尚的師德，可以從不同角度，概括出許多條來，但是最核心的一條就是一個“愛”字，就是熱愛本職工作，熱愛學生。
（四）教師應該精通業務，具有良好的教育學、心理學和教學法修養。
二、交際中的語言策略
1.時刻保持謙恭自律，不要爭強好勝。
2.和風細雨，切忌出口傷人。
①常言道“片言之誤，可以啟萬口之饑。”
②三思而后“語”
③是否愿意聽你說話。如果對方不愿意，那么你還是不要開口的好。
3.得理饒人，切忌針鋒相對。
4.尊重他人，切忌“官氣”十足。
5.檢點言行，切莫打探私事。
三、靈活的談話方式更有效。
書信溝通好處：
一是，書信的表達語言不同于口語，很多地方，你得思考到位了才能寫，這樣的表達可能會更到位，更能體現你的意思。
二是，書信表達避免了和孩子面對面的沖突。你只要把你寫的信，放在他的書桌上就可以了。
三是，書信表達可以把你有時候不便于直接對孩子說的話表達出來。如我愛你。
四、如何稱呼你的學生
“同學們”
姓名連稱或特稱（專長、職務）
忌不文明、忌過分親昵，忌無稱謂“喂，嘿”。
五、贊美要發自內心。
“只有真實的贊美，才能打動心靈。”
“人類本性中最深刻的渴求，就是受到贊美。”
——威廉－詹姆斯
