文/伶俐
距前一篇指導(dǎo)寫(xiě)讀書(shū)筆記的文章，已經(jīng)過(guò)去了四個(gè)月。這期間我更加勤奮地閱讀，筆耕不輟。自己也會(huì)經(jīng)常思考：為什么閱讀？為什么書(shū)寫(xiě)？怎樣閱讀？怎樣書(shū)寫(xiě)？
寫(xiě)下這一刻的所思所想，這是第二篇關(guān)于讀書(shū)與書(shū)寫(xiě)的自創(chuàng)觀點(diǎn)，分享出來(lái)，希望能幫助到更多有需要的人。當(dāng)然，這不是終點(diǎn)，一定還有第三、第四篇，會(huì)從不同的維度或角度，去滿足不同層次的閱讀者需求。又，因個(gè)人局限性，不足之處請(qǐng)多包容，同時(shí)，也期待有不同觀點(diǎn)的碰撞。
讀書(shū)筆記，因閱讀而生，理應(yīng)先從閱讀說(shuō)起。閱讀最大的用途是拓寬人視野的邊界，讓我們知道除了自己的所見(jiàn)所聞，世上還有那么多有趣的人和事；除了自己的所思所想，別人還有更好的思路和方法；除了蒼茫大地，還有浩瀚宇宙......
閱讀，讀什么？俗話說(shuō)讀書(shū)如交友。品行高潔的朋友讓人養(yǎng)心；雅致有趣的朋友讓人怡情；性情相投的朋友能讓人遇到知音......
當(dāng)然，我們也可以試著去和那些在時(shí)間長(zhǎng)河中沉淀下來(lái)的經(jīng)典交朋友；試著去和那些在人類(lèi)歷史上熠熠生輝的偉人交朋友；試著去了解一個(gè)事情發(fā)生背后的潛在條件以及時(shí)間、地點(diǎn)，定期梳理自己的“朋友圈”。
某個(gè)階段，特定境況下，你對(duì)什么感興趣，就能讀出什么。比如：語(yǔ)言文字的愛(ài)好者會(huì)留意到書(shū)中的好詞好句和優(yōu)美篇章；對(duì)新事物好奇的人會(huì)記下書(shū)中描述的新鮮事兒；習(xí)慣有思辯思維的讀者，會(huì)產(chǎn)生許多思考。不一一例舉，總體而言，人總會(huì)在自己擅長(zhǎng)和感興趣的領(lǐng)域去抓重點(diǎn)。當(dāng)然，最好去做一個(gè)謙卑而又勤奮的閱讀者，多從不同的角度看看，作者為什么這樣寫(xiě)而不是那樣？故事為什么朝這個(gè)方向發(fā)展而不是其它方向？文中的觀點(diǎn)有沒(méi)有道理，在實(shí)際生活中有沒(méi)有可操作性？諸如此類(lèi)。
既然同一本書(shū)每個(gè)讀者的著眼點(diǎn)不同，且如今人們面對(duì)巨大的信息量，很多指導(dǎo)閱讀的書(shū)籍也提倡高效閱讀，快速找到自己的重點(diǎn)，那么，就自己感興趣的某些觀點(diǎn)展開(kāi)深入地思考和詮釋?zhuān)材苁遣诲e(cuò)的讀書(shū)心得。
回到主題，本篇的重點(diǎn)：讀書(shū)及寫(xiě)心得要“從屋檐下到天地間”。
“從屋檐下到天地間”，這句話并不陌生。在《越書(shū)寫(xiě)越明白》一書(shū)中，馬冉冉老師在書(shū)中寫(xiě)這句話的用意是引導(dǎo)靈性書(shū)寫(xiě)者理解生活與生命的不同：生活是“屋檐下”發(fā)生的東西，比如學(xué)歷、工作、伴侶、后代、房子、車(chē)子等，那是大部分認(rèn)知里的所謂“現(xiàn)實(shí)”、“功名利祿”、“安全感”；生命代表的是天地宇宙，比如熱情、夢(mèng)想、創(chuàng)造，關(guān)于活著的尊嚴(yán)，愛(ài)與探尋。生活代表我們?cè)谌耸篱g經(jīng)歷的故事，而生命則是內(nèi)心的召喚，讓我們有所覺(jué)知地去活出內(nèi)心本來(lái)的光和愛(ài)。
我在此做一個(gè)延伸。所謂“從屋檐下到天地間”：可以是從關(guān)注自己的生活拓寬到關(guān)注周邊的人，再到蕓蕓眾生；可以是從愛(ài)自己的小家到愛(ài)我們的國(guó)家，再到關(guān)心人類(lèi)的共同命運(yùn)；可以是從個(gè)體差異到群體共性，再到思考人性特征；可以是從人到天地萬(wàn)物，再到浩瀚宇宙...
我們只關(guān)注自己時(shí)，就只能看到眼前的一片天。在自己的小世界里，喜怒哀樂(lè)都被無(wú)限放大。在自己與自己的關(guān)系中，要求心安、淡然。怎樣心安，如何淡然？書(shū)中有答案。
人的社會(huì)性決定我們不可能獨(dú)善其身。在人與人的互動(dòng)交往中，彼此鏈接。怎樣建立規(guī)則，如何合作共贏？書(shū)中有答案。
人類(lèi)幾千年來(lái)的生生不息，生存繁衍，自然萬(wàn)物功不可沒(méi)。怎樣彼此依附，如何和諧共存？書(shū)中有答案。
人通過(guò)不斷地認(rèn)識(shí)自己、了解世界、探索未知來(lái)拓寬人類(lèi)生存與發(fā)展的空間。人也是通過(guò)不斷地自我反省、推陳出新、創(chuàng)造價(jià)值來(lái)改善人類(lèi)生活與延續(xù)的需求。
也應(yīng)該審視自己，在彈指一揮間的短暫一生中，在微渺如塵埃的浩瀚宇宙里，在茫茫人海蕓蕓眾生間，你怎樣生活，怎樣工作，怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，怎樣影響他人，怎樣豐富世界？
試著去明白事件背后特定的條件、時(shí)間、地點(diǎn)，你會(huì)明白，我們想做什么，我們能做什么，我們?cè)撟鍪裁础Ｓ幸庠?、有局限，也有選擇，但這是主觀的。在大環(huán)境中，有趨勢(shì)、有沖擊，也有機(jī)遇，這是客觀的。一個(gè)事件之所以能發(fā)生，偶然間存必然。只有不斷地拓寬自己的邊界，不斷探索自己的潛能，不能精進(jìn)自己的技能，不斷地思考自己在各種關(guān)系中的定位，才不至渾渾噩噩為人。
嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，這篇文字不能算是教人讀書(shū)及寫(xiě)心得的指導(dǎo)，因?yàn)闆](méi)有實(shí)操指南，頂多算是給熱愛(ài)閱讀的朋友指了一個(gè)方向?？墒?，方向的選擇應(yīng)該更重要，不是么？
走出去，從屋檐下到天地間，與勇氣同行，與真理相伴。怎樣去讀書(shū)？不過(guò)是讀自己喜歡讀的；怎樣寫(xiě)心得？不過(guò)是寫(xiě)自己心中所想的。如此簡(jiǎn)單，而已。
【無(wú)戒90天成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)】
