最近有個熱門話題：“既然清華北大的都買不起學區房子，那還買學區房干嘛？”

剛聽到這句話還覺得沒毛病啊?！凹热毁I學區房是為了讀名校，但讀了名校，出來還不能買學區房，讀名校有何用？”

國人終于開始反思自己的“學歷崇拜”了。

但翻了翻這件事兒的源頭，知乎上一篇叫做“北京的房價是不是正在透支著北京年輕人的創造力和生活品質？ ”的熱帖。才發現，我想多了。

回答這篇帖子的人，很多都是清華和北大的畢業生，吐槽了一堆他們買不起學區房的八萬四千種理由，雖然，在偉大的咪蒙看來，這些年輕一代中最努力，資質最好的人，他們都買不起房，很是讓人揪心。

但在我看來，這些名校生，就像像巨嬰一樣，在為自己的的境遇，找N個外在理由。總結下來就一句話，不是我不優秀，而是這個世界對我太無情。

拜托，如果這個世界對你們還無情，那其他人不是都該去死嘛？

其實站在他們的角度，也能稍微理解一下他們的心情。

當年爸爸媽媽不是說好了，只要上了名校，以后就能過上好日子嗎？（不知道現在還有多少家長拿這話忽悠孩子）咋現在說話不算數了？

所以，把他們看作是，表達被父母忽悠后的抱怨和憤怒，就很合情合理了。

還有人說，上了清華還買不起學區房，是中國的教育出了問題。但要我說，上了清華，還不能讓你擺脫廣場舞大媽級別的見識水平，這才是中國教育的最大問題。

沒上清華的人都買學區房了，你干嘛去了？

我有個朋友，野雞大專畢業，不到20歲就從東北老家來南方闖蕩，第一份工作是土方車司機，后來攢了點錢，跟朋友合伙開廣告公司，說是廣告公司，其實就是街邊的打印復印店，幫人裝個燈箱招牌啥的。

后來，生意剛有點起色，為了跟上海的女朋友結婚，來上海重頭開始，雖然人生幾次起起伏伏，但現在過也是在上海兩套房，兩臺車，兩個娃，兩條狗的生活。

現在對于他來說，生活壓力還是有的，有時候也因為錢的事情發愁，但我從沒聽過他有一句抱怨，他跟我說：世上沒什么過不去的坎，今天即使讓他一夜之間一無所有，他也能爬起來，給家庭給孩子還不錯的生活。

在我眼中，他比那些只會抱怨和抹眼淚的名校生牛逼多了。

清華畢業買不起學區房，關清華什么事兒？

名校的意義是什么，到底是名校培養出來的能力更重要，還是一張文憑更重要。

當然文憑有文憑的價值，能力有能力的價值，文憑本身也是作為能力的標簽，而被發明出來的。

從實際意義上來說，文憑的作用，是讓能力能被快速的識別出來。你去一家公司面試，一看你是哪個學校畢業的，就大致知道你能力如何，而能力，是你真正創造價值的本質。

但在中國人的傳統中，天然的有一種對文憑的崇拜。過去，哪怕你揣著一個秀才的文憑，在衙門就不用給老爺下跪，要揣個舉人文憑，那就可以讓人給你跪了。十幾年前，一張大學文憑，還多少能保證讓擁有它的人端上個鐵飯碗。

但講真，文憑真的能代表一個人的能力嗎？

超級暢銷書《窮爸爸富爸爸》的作者羅伯特·清崎，在一次演講中遭遇一位文學女博士的提問，她說我是一個單親媽媽，而且現在財務狀況很糟糕，很可能馬上會被房東從房子里趕出去，我到底該怎么辦？您能給我一些建議嗎？

清崎想了想，給她的建議是，你已經是文學博士了，說明你在自己這個領域的知識和能力已經超過了99%的人，再提升，空間也不會很大了，對您現在的情況，可能也不會有較大的改變。

您不妨嘗試去做一份銷售的工作，越接地氣越好，比如賣房子啊車子啊這種，這樣你能從中學到如何包裝自己，和推廣自己作品的能力。

誰知道，這位女士勃然大怒，她認為，讓她一個受過良好教育的人，去做一份下里巴人的銷售工作，簡直是奇恥大辱。

最后清崎不得已說：小姐，我是一名暢銷書作家，我并不能告訴你如何獲得諾貝爾文學獎，但我告訴你的是怎么讓你的作品，能受到更多人喜歡的方法，這難道不是一種價值嗎？

從這個故事，你可以看到，這位女博士不能說沒有能力，她擁有的很強的專業能力，但在生存能力上，可能還只是個小學生的水平。

女博士在文學上的造詣，是她多年修煉的專業能力。而清崎給她的建議是，去鍛煉自己的生存能力，這里可能包含了財務知識，健康常識，社交能力，儀表整理等等能力的綜合。

你錯失了最佳買房的時機，可能是你對經濟形式的理解還不足，你不能賺更多的錢去買學區房，可能是你對市場環境，對自己價值的評估還不夠準確，又或者你和那位女博士一樣，壓根就不想為改變自己的情況，而嘗試別的可能。

當然這也沒什么錯，但你自己也要承擔相應的后果，別抱怨這世界對你不公平。

所以，清華畢業生買不起房，不是清華的錯，這個國家最好的教育資源都給你了，你還不滿意，你能怨誰。關鍵在于，你是把自己包裹在那張所謂的文憑里不出來，還是放出來，面對社會的叢林，去真正學會如何生存。

我們到底要不要給孩子買學區房

能買當然要買，誰都不是缺心眼，明明有好的東西，不去爭取，那才是傻。

但你砸鍋賣鐵，傾其所有給孩子弄到一套學區房，你當你真的是為他好嗎？

當你為孩子付出了一切，但孩子卻并不能回報一個滿意的答卷時，你是云淡風清的說，“只要你努力，對的起自己就行”，還是說，“你特么對得起你老子嗎？”

如果是后者，很悲哀，你的孩子，就只能活在你給他設定的人生套路里，上名校，從名校畢業，然后裝的跟個孫子似的，去維持一個外表光鮮的身份。

其實要說教育資源，現在最稀缺的真的是什么名師，名校嗎？

我看不見得。

最近網一個小學六年級的男生彈吉他的視頻在網上瘋傳。高曉松看過這個視頻后說，“看完，砸琴，從此下半輩子只吹口哨。”

這位叫劉嘉卓的小朋友，出生家境很普通，學琴，也不是家里人的選擇，而是自己在很偶然的機會，在網上看到一位日本吉它大師的表演，才勵志學琴的。

家里并沒有什么條件給他請名師，全憑自己在網上，看別人的視頻，調慢了，一點一點的自學，甚至自己的琴壞了，也是自己聯系廠家，靠著幫廠家拍一年視屏的條件，才讓對方同意幫自己修琴。

他為什么能彈這么好，誠然有天賦的因素，但內心里的專注和熱愛，才是讓孩子能沉浸學習，提升能力的動力，而這才是我們孩子現在最缺乏的教育資源。

今天的觀點有點多，最后總結一下觀點：

名校生買不起房，應想想自己，給了你一手好牌還打不好，你能怨誰呢？

一張文憑保不了你一輩子，別太把名校的身份當回事，人生只在奮勇向前，而不是停留在原地孤芳自賞。

學校能給你的，只是專業能力，更重要的生存能力，必須靠自己去獲得。

父母傾其所有給孩子買學區房，一方面是為了孩子好，但也可能是綁架孩子，讓孩子活在你給他的人生設定里。

而現在，對于孩子，最稀缺的教育資源，不是那些外在名校，名師，反而是他們自己內心的學習動力，沒有被發覺。

關于教育方式，學習能力，學習興趣的話題，將是我們本周討論的重點，希望你能持續的關注。