2018的簡(jiǎn)書不一樣

一、為什么你講的慷慨激昂，換回的卻是差強(qiáng)人意

很多時(shí)候，我們不管是開會(huì)，還是溝通，感覺對(duì)方聽懂了，也在頻繁點(diǎn)頭很認(rèn)同，并且你覺得一定會(huì)執(zhí)行的很棒，結(jié)果都差強(qiáng)人意。自己氣的不行，執(zhí)行的人又覺得委屈。

因你只說了一次，又很跳躍，又不好意思問第二次，即使問了，可能你會(huì)說:這樣也行，那樣也行。

聽到這句話，員工更加的奔潰了。

二、滿足執(zhí)行的前提條件

之所以會(huì)做不下去，是不熟悉，不具體明確的方法流程，還沒有參考的。所以不知道從何做起。

中國(guó)有句話叫「比個(gè)葫蘆畫個(gè)瓢」，而具體動(dòng)作可以做一遍，可以用視頻，可以用圖片方式記錄。

而一些溝通的內(nèi)容及執(zhí)行的過程和很多的道理，不可能隨時(shí)被記錄，以至于后來員工沒有你所要做事的「那個(gè)葫蘆」——做事的成功經(jīng)驗(yàn)，所以結(jié)果就會(huì)不夠理想。

三、給員工建立百寶箱

如何才能有效的傳遞方法，寫作是管理的必備工具，因?yàn)閷懽骶褪墙o員工建立百寶箱，哪個(gè)不會(huì)拿哪個(gè)，哪個(gè)需要按哪個(gè)做。

寫作就是把我們思考的重要內(nèi)容，成功的經(jīng)驗(yàn)記錄。

下次開會(huì)溝通講完，再加一篇文章，就方便聽完，還能復(fù)習(xí)，還能「比著葫蘆畫個(gè)瓢」

四、百寶箱之財(cái)富

有了這個(gè)百寶箱，可以隨時(shí)隨地解決問題，可以更加快速解決問題，可以更快速的復(fù)制人才，而你的價(jià)值就越來越大。

感謝素未謀面的安秀張總，敏琪，丁姐，周老師給予的分享，讓我又一次對(duì)寫作不一樣的理解！