? ? ? ? 昨天和小妞一起玩這本不一樣的迷你貼紙游戲書，上午貼了3頁大概半個多小時，下午睡醒后又玩了2頁20分鐘左右，基本都是我跟她解釋一下題目的意思，中間穿插一些提示，全程都是她自己找自己貼的。
? ? ? ? 我驚訝于小妞的進步和專注力的同時不禁思考，為什么和小妞玩迷宮書、數學游戲書和手工書的時候她不會這樣專注？回想小妞的繪本啟蒙、拼圖啟蒙和貼紙啟蒙之路，我發現原來問題在我身上。隨著孩子年齡的增長，她的好奇心和求知欲與日俱增，而且她的學習速度和學習能力也在成倍的增長，然而作為父母的我們對孩子的期望和個她設定的目標也在不斷地提高，有些已經高于了孩子的成長速度。一方面父母很容易拿自己的孩子和別的孩子進行比較，這經常讓父母感到焦慮，一看到別的孩子已經學會了這些那些就不自覺的去推自己的孩子學習，另一方面父母的耐心變得越來越少，不再像嬰兒時期那樣愿意不厭其煩的一遍一遍的教孩子，在教孩子一些新知識時，我們會自然地認為孩子已經長大了，教三五遍就應該學會了。這樣的心理導致和孩子做什么都急于求成，因為那些東西在我們眼里過于簡單了，但孩子不是我們，很多東西對于她來說并不容易，甚至有些難度。
? ? ? ? 想想小妞嬰兒時候會翻身，會坐，會爬，會站立哪一個技能不是花費數月的時間，但每一次的成長都帶給我驚喜和感動。小妞15個月還不會自己走路，20個月還不會說話，身邊的人都急得不行，那個時候我的心態是多么平和，并沒有因為周圍的人而改變，只是慢慢的等待，自然而然地她都做的非常好。再想想小妞的認知，從嬰兒時期就開始每天不厭其煩一遍一遍的告訴她這是什么那是什么，她的記憶才會這么深刻。7個月開始一起看繪本，13個月開始玩拼圖，19個月開始玩貼紙，從來沒有強求過她，都是一點一點引導慢慢地越來越愛。現在迷宮、數學、手工為什么就沒有這么多耐心了呢？總想著說兩遍就會。實際上每次叫小妞來玩這些，她都興趣很大，但經常就在被我催促或者強求下匆匆結束，父母的這種焦急的心態很容易把孩子心中燃起的興趣小火苗澆滅。想到這里，我不禁懊悔不已，也警醒自己以后要放平心態。我們所要做的就是跟隨孩子的腳步，尊重孩子的選擇，慢慢地等待，你依然會為她每天努力學習到的各種新知識和技能而感動和驚喜。
