好幾天懶惰的沒有寫日記了，今天禮拜五，孩子的作業沒有檢查，并且還痛快的去同學家玩到九點，回家的路上兒子很開心，說他今天玩的特別好，其實家里就他自己全是大人，很難聽到他說玩的好，當媽媽的聽了孩子這樣說，心里也是滿滿的知足！

回家的路上兒子跟我說，媽媽我拿了五塊錢，今天給老師買花了，剩下的錢在我包里，還有我去買花也不是自己去的，告訴托付老師了，他陪著我去的！......停頓了一會我才回應，我腦子里在翻騰如何回答。因為今天早晨有事，孩子是匆忙被送去學校的，孩子爸回來后，我才記起來，禮拜天要教師節了，對于孩子來說最應該學會的就是感恩，學會感謝，學會關愛和懂得回報，教師節就是現成的教材，教師節的由來本來是要在教師節跟兒子分享的，但送老師禮物表達心意，總覺得想讓他自己發揮，這孩子從小我就覺得不會黏人，不會表達感情，看來教師節他又沒有什么概念，罷了，回來分享了文章，懂得了，來年大了點自己憑心意來吧！這樣想著心里還是很猶豫，覺得錯過了一個教育他感恩的機會！拉回剛才和兒子的對話，心里覺得很欣慰，兒子原來自己偷偷的準備了禮物，他還蠻有心思的，還有一件事就是錢的事，他是自己做主拿的，該不該批評呢！？所以倒騰著該如何說教這件事！到家了，停下車，我就說:“兒子媽媽真開心，你比媽媽想的周到，教師節你還知道給老師準備禮物，媽媽都忽略了這個事。”兒子說:“媽媽不怪你，教師節沒到呢，我在想，禮拜天教師節我就休息了，老師不上課，我怎么給老師準備禮物，所以，我想提前送了，老師肯定會開心。”我心里美美的聽著他的話，原來我心目中的小屁孩，腦子里有如此豐富的思想。我接著問他？你是怎么想到要給老師買花的，他告訴我說，他想到了節目里感恩的心，想到感恩，他覺得語文老師數學老師都對他特別好，所以他想感謝，就覺得教師節了，正好可以買花給老師，還說語文老師請假了，所以他就買了一朵！我摸了摸他的腦袋，看了看眼前這個我一直認為感情不細膩的孩子，原來有這么多可人善良的想法，心里覺得滿滿的幸福！

孩子是性本善的孩子，孩子的貿然拿錢的行為，沒讓我覺得生氣，反而覺得很感動，他知道感恩老師！

他拿錢走了沒告訴我，晚上這件事結束了他才告訴我，我淡淡的問了一句，為啥還要這樣神秘呀？給老師買禮物連媽媽也要瞞著。他說:“我怕你不同意，說我亂花錢。”我說怎么會呢，我都覺得這件事你比媽媽要做的優秀，因為你知道感恩，媽媽很高興！但以后貿然拿錢消費可不能有了！他樂意的點點頭！

我得心里突然就想反省一下，我平常做了什么？孩子為什么不去和我溝通這樣的事？他為什么會覺得我會不同意他想做的事，讀完父母規，我大概知道了，我可能脾氣暴躁，強勢打壓，讓孩子長成我想要的樣子，所以給孩子帶來了拒絕和反抗，甚至是遠離，或者是不自信！非常有意義的一個教師節，讓我領悟了很多！

最后還是由衷的感謝對孩子辛勤付出得老師們！孩子回來的心里話，讓我真的相信，您的真心付出，讓孩子從心里感到滿足，讓孩子能想起各樣的方式去表達自己的心意！

感謝您！您的行為影響啟發了孩子！