了解嬰兒的內心世界，使嬰兒邁出最艱難的第一步，并開始思考，從而獲得更多的經驗，這一點，至關重要！
粗蠻的成人干擾兒童的思路或試圖分散他的注意力時，就很有可能為這種艱苦的內部工作設置了阻礙。
在嬉戲時，成人牽住兒童的小手，親吻他，或哄他安心睡覺，卻不關注他那特有的心理進程。如果成人不能意識到這種神秘工作的存在，就可能徹底毀掉兒童最初的心理成長過程。
1歲以前的兒童能在他們周圍的環境獲得驚人的深切體驗，他們能從一些圖片中認出所熟悉的環境。但之后我們要更加注意，兒童一旦獲得這種體驗，他們就不再有很強的興趣了。第二年以后，即使是漂亮的物體和鮮艷的色彩，也不能再使兒童激動了。
我們發現，這種欣喜若狂正是敏感期的特征，但是他們開始對我們忽視的小物體發生興趣了。也就是說，他對不起眼的東西或者我們很少關注的東西有興趣了。
兒童和成人具有兩種不同的觀察視野，這反映出程度的加深范圍由小慢慢擴大。成人總想給三四歲的兒童看一些普通得不能再普通的東西，以為他們從前沒有看見過什么東西。這種做法無異于一個人認為另一個人耳聾，于是大聲說話一樣。在你做過巨大努力，使那人聽到后，他卻對你抗議：“我又不是聾子！”
成人常常自以為是，以為兒童只對色彩鮮艷的、轟隆作響的東西感興趣。強烈的刺激物，如歌聲、鐘鳴、飄揚在空中的旗幟、炫目的燈光等，這些看似強烈的吸引是外在的，會轉瞬即逝，并不能給兒童的注意力帶來多少好處。
