? 今晚看到孩子做的作業，及做作業的態度，感覺很失落，關鍵最后課外閱讀時間都沒有了，就呼呼睡著了。
? ? ? 下午孩子放學后，領著她去了醫院打了一針，回家時約5:30了。他吃了點水果自己寫作業去了。我跟她爸在做飯。到了飯點問他寫完了嗎，他說基本寫完了。吃完飯也沒著急讓他回屋繼續寫。結果他磨蹭到快8點，才去學習。有兩道題不會，根本不去認真思考，一邊玩，一邊看書。字也寫的不認真。越看他的字越生氣，他握筆姿勢不對，怎么也改不過來，終于忍不住對他吼了起來：“跟你說了多少遍了，把握筆姿勢改過來，你就是不聽，字寫的不好，都是握筆姿勢不對的原因，以后必須改過來！”孩子生氣的看了我一眼沒理我。
? ? ? 我突然意識到孩子有很多不好的習慣都是我造成的。一年級的時候，孩子握筆姿勢很對，寫字很用力，手上都磨起了泡，我跟他說：不要太用力了，結果慢慢的不用力了，連握筆姿勢也改了，我卻沒發現，等發現時已經形成習慣了。
? ? 今晚稍讓我高興的是，孩子做題不會的越來越少了，而且基本都對。說明上課認真聽講了。做完作業，他要求做一套語文第八單元測試卷，因為明天上午要單元測試了，可是做了四個題就哈欠連連，再也做不下去。我幫忙給訂正了幾個錯題，跟他說：“睡吧，這樣效率會很低的。”他同意了。洗漱完，在床上把英語讀完了。
? ? ? 今天的練字也沒練。明天要一塊做個學習計劃。從計劃開始慢慢養成好的習慣！
