兒童認識事物、思考問題和感知外界的方式和成人是不一樣的，用我們的方式去代替他們的方式，再也沒有比這更愚蠢的行為了。
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我想說說這個是為什么呢？兒童的認識事物和大人的不一樣，這個是很正常的，因為在我們兒童的發(fā)展時期的成長規(guī)律，都是遵循《3-6歲學習發(fā)展指南》一書中指出的。具有明確的指標和要求。
那到底是那些指標要求？
觀察兒童的行為和發(fā)現(xiàn)特點，可以從五大領域開始
第一是健康領域
第二是語言領域
第三是科學領域
第四是社會領域
第五是藝術領域
在三到六歲的孩子的發(fā)現(xiàn)特點，都應從這五方面去觀察他的發(fā)展特點，是否有符合發(fā)展要求，是否達標。因為這樣做的目地是可以讓孩子，有全面的發(fā)展這樣才能更好的形成初步的認知能力，動手能力，溝通能力，社會認知，讓他們自然而然的健康成長。
