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那天晌午時分，本是休息時間，心理咨詢師里沒有學生，這個本來就冷清的地方，現在更是冷清。
看書累了，放下我的研究資料，趴在桌上，張小小的睡個午覺。
敲門聲響起。
睡意朦朧的我，抬起頭，望過去，一個男生站在門口，身材頎長，面色墨黑，一副眼鏡反而像一束光芒。他呆呆站著，看著我，不說話，看樣子心事沉重。
我招手叫我進來，連招兩次，他才慢騰騰的走進來，坐下的動作也格外遲緩。
怎么了，同學。
雖然他看起來有些靦腆，不過心事壓在心底已經好久了，他一口氣說了一大堆話，我也不插嘴，安安靜靜聽他述說。
事情大概是這樣的，其實很簡單，不過對他的影響挺大的。
他是高二五班的學生，班主任是語文老師，平時成績好得令其他同學羨慕嫉妒恨，考試如果能瞟到他的答案，名次隨便提升二三十名。
可是上次月考，考砸了。光是數學一科比較平時都少了三十多分。更別說其他科目。
老師不滿，班主任訓斥，回家挨批評，心情落到底谷，連口味都差了很多。
成績就是他的心結。
聽完他的講述，我并沒有立刻解答他的疑難，只是沉浸在對這個事件的思考當中。
應試教育，不可能沒有考試，而所有的老師題目都不考創造性思維，這是應試教育的毒害，不過現在沒有其他檢測方式。所以我只能教他怎么樂觀面對這個事情。
我指著窗外說，看到了嗎？
看到了，陽光，可我內心黑暗。
仔細看，我說。
陽光和樹，陽光和教學樓，陽光和其他學生。
再仔細看，我說。
就是陽光啊，一個光明的世界，可沒有一束光投進我的內心世界。
再仔仔細細看，看到了什么？我發問了。
……
他一時語塞。
我告訴他，陽光下，除了太陽本身一切都有陰影。
我還跟那個學生多聊了幾句，他越笑越開心，越笑越開心。
晚飯我在食堂碰到他，他點了兩份肉，雖然我們沒有說一句話，只是彼此點頭，互相笑笑。
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