本學期進入期末模式，復習是最緊要的工作。
語數英三科輪番上場，每一節課都顯得至關重要。可是發條扭得太緊了，就容易產生緊迫感，緊迫感得不到緩解，就會產生疲倦，疲倦無法釋放時，就會帶來什么都不相干，干什么都提不起勁的狀態。
若是復習階段產生的疲倦，那么凡事都將事倍功半。
我自己就開始陷入疲倦了，雖然每天保證7小時的睡眠，保證身體得到足夠的休息。可是，每當對著堆積如山的復習試卷時，就會產生無名的倦怠。感覺眼前的幾座大山始終無法挖空，每挖一個邊角都顯得吃力。
一張語文試卷，從考試到批改到總分到講評，一般要經過這樣的流程：
考試兩個課時、批改統計三個課時、快速評講一個課時。
一張試卷下來就要六個課時，馬不停蹄地考完一張又一張，改完一張又一張。
是的，同事說地對，我才帶一個班的主課，才改一個班的試卷，有些老師帶兩個班的主課，改兩個班的試卷，真真為這些老師感到吃力。
雖然我平時注意鍛煉肩膀和頸椎，常做肩部運動。最近一周，卻也明顯感覺到了來自肩膀的疼痛，好像肩膀的中間被釘子釘著在，稍微挪動都會觸及那顆釘子，牽動周圍的肌肉，讓整個肩膀像被枷鎖禁錮了一樣，根本不敢動彈。
而學生呢，每天要做多少卷子，要伏案多長時間。
我想，在每個學期的期末到來時，所有穿著校服的人和所有拿粉筆的人，都被鋪天蓋地的試卷淹沒了吧！
無法改變現狀的時候，我就適應它，而且想辦法讓學生也適應它。
我們班的孩子拿到語文試卷的時候，大概是不會太苦惱的，因為我給他們講了一個很刺激的故事：
同學們，打游戲你不覺得累吧，因為打游戲你會有成就感啊！所以，就把考試當打游戲咯，你手上那張試卷就是一個完整的游戲，每做完一道題就是過一關。
你要用士兵上場殺敵的心態去玩這場游戲，拿到試卷的時候就要開始摩拳擦掌，向這張試卷發起進攻。每一道都是阻攔你沖向勝利定點的障礙，拿出你的勇氣和智慧來，消滅它們。
看拼音寫漢字，那是擋在你前面最小的兵娃子，用你從一年級就已經掌握了的武器——拼讀和書寫，消滅它，而且要干得漂亮，可不要被忽悠了。要是你在第一關就被攔了下來，那后面的游戲就不好玩了。
后面的看字組詞啊、填空啊、選擇啊、默寫啊，那可是對方派出的有實力的對手，不要輕敵，你要小心翼翼地邁出每一步，每出擊一次都要確保勝利的大旗緊握在自己的手里。這些對手看似難對付，但是你平時積累的知識現在就成了你最好的戰友了，它們會幫你過關斬將的。
當然了，如果你平時的積累不到位，比如上課不認真聽講、不做筆記，課后不認真完成鞏固作業、不熟讀課文、不背誦課文，那么很不幸你到了這些關卡的時候就是孤兵一個，毫無反手之力。我想，你會輸得很沒面子。
再到閱讀、作文，可不要在心理上輸了氣場。
閱讀和作文這兩關，只要你平時養成了朗讀、閱讀的習慣，就會有一個戰斗力超強的朋友來助你一臂之力。
這個好朋友就是語感！
只要把一張卷子一關一關地拿下，自然就有成就感啦！
講完卷子的故事，我又給孩子們講怎么上復習課的故事——當然是大聲讀啦！
哪怕是評講作業、試卷，也一樣要大聲地讀出來。
我們的語文課，總是充滿郎朗的書聲。我一直堅持培養孩子們大聲讀書的習慣，只要大聲讀，讀著讀著語感就會形成。
我們班大聲讀書，也是講了故事的。說起蕭紅，四年級的孩子學習過她寫火燒云的那篇文章，可喜歡了，可驚嘆了，既然能把火燒云寫得那么形象生動。
我說，大家覺得蕭紅這個作家是不是很了不起啊！孩子們大聲地回答是。
我又說，想不想聽蕭紅小時的故事呢？孩子們更大聲更激動地回答想。
于是，我便把六年級才會學到的一篇課文當做故事講給孩子們聽：
蕭紅小時候啊，特別喜歡讀書。她讀書有一個特點，就是一讀起書來，聲音大得都要把房頂掀翻了……所以啊，大家看蕭紅那么厲害的作家，小時候讀書都是大聲讀出來的，以后我們讀書也要大聲地讀，我們也把樓頂掀翻怎么樣，讓樓上的五1班都能聽到我們四1班讀書怎么樣？
“好……”聲音尖的我的耳膜都被震動了！
整個進入復習階段以來，我們班的復習課堂都是書聲瑯瑯，而且孩子們一看見我把手臂向上一揚，就知道要大聲地把樓頂掀翻的意思了。
講故事、做思想工作、讓課堂生動有趣、書聲朗朗——這是我們班復習的節奏。
那么冷的元月工作學習真是不容易啊，讓我們的復習課堂動起來吧！
PS:改卷子的時候真是啃硬骨頭，可是只要上課就會很開心，很喜歡在課堂上和孩子們探討知識。嗯，做一個會講故事的老師很重要哦！
