現如今，生兒不易，育兒更加不易。

父母們每天除了努力上班，就是要付出更多的精力照顧家里的孩子，與家里的“小魔獸”展開智慧的“較量”。

為了給孩子提供良好的成長和教育環境，父母們投入了大量的人力、物力和財力，在精神和心理層面上也承受著一定的壓力，焦慮不安、煩躁情緒時常伴隨左右。

作為新手媽媽，面對襁褓中的孩子，最焦慮的是“怎樣才能養育出一個健康的寶寶”。尤其第一個孩子，可能會買很多育兒書照書養。然而，你會發現用這種方式往往并不能解決焦慮，反而會更加焦慮，甚至把這種著急的情緒傳遞給非常容易接收到情感情緒的嬰兒。

作為中小學生的媽媽，面對孩子的學習，最焦慮的是“怎樣才能培養出一個品學兼優的孩子”。給孩子報各種興趣班、課外班，為孩子提供全方位的培養，希望他們出類拔萃，希望他們鶴立雞群。課內在減負，課外在加碼。為了有個“好前程”，學生和家長都在焦慮、努力中奮力前行。

不做“doing媽媽”

doing 媽媽是這樣的。

一個8個月大的寶寶躺在床上一直哭鬧，聽到哭聲，媽媽非常著急，猜測著寶寶是餓了么？于是前來給哭鬧的孩子喂奶喝，但孩子晃著腦袋對奶瓶絲毫不感興趣，仍然哭鬧。

媽媽更著急了，又猜想孩子是不是便便了呢？于是又趕緊給哭鬧的孩子換尿布。尿布也換好了，這下總該不哭了吧？可孩子仍然哭鬧。

于是媽媽抱起孩子搖他哄他，試圖用這種方式安撫孩子的情緒，希望他能安靜下來，但依然沒用，孩子仍然哭鬧。

焦慮的媽媽無計可施，突然一種挫敗感襲上心頭：為什么自己都這么努力了，還是搞定不了呢？為什么他就不能安靜待會兒呢？越想越委屈，越想越生氣，于是發怒向孩子吼叫“你就不能不哭了嘛，煩死了！”8個月的寶寶被突然的吼叫嚇呆了，暫時停止了哭鬧。

這就是焦慮的“doing 媽媽”。

她不知緣由地一味去“做”，一通操作猛如虎，結果卻不怎么樣。

從心理學的角度看，在育兒的過程中，孩子的種種行為都有可能激起母親的焦慮，一旦母親是一個無法涵容自己焦慮情緒的母親，就會想各種辦法來解決。但往往這時候她想的任何辦法都不是為孩子本身考慮的，只是為了緩解自己的焦慮，于是讓自己必須做點什么。就像這個8個月的寶寶，媽媽根本沒有去了解孩子為什么哭，只是要一個自己滿意的結果而已。

being媽媽的智慧之舉

看到正在哭鬧的孩子，being媽媽會走到孩子的身邊，觀察孩子的狀態。

媽媽可能會看到孩子手里抱著一只小熊，還發現床下有一只大熊，而這只大熊原本是和小熊一起在床上的，大熊小熊是孩子心中的小伙伴。于是媽媽猜想，是不是因為大熊掉在地上，但孩子又太小，拿不到大熊，所以著急哭鬧，這哭鬧的舉動是在向媽媽發出求助信號。

于是媽媽撿起大熊給了寶寶，他立刻停止了哭泣，繼續開心地玩了起來。

這就是懂得being媽媽。

她不會著急制止孩子的哭鬧，而是進行全面觀察，試圖了解孩子哭鬧的原因。

所以，有一個善于觀察的being媽媽，孩子會體會到自己是被關注的、被理解的，會覺得自己的存在是有意義的。孩子更會在成長過程中，會學會如何理解自己，理解他人。

隗老師曾說過：

執著于解決問題本身是兒童心態，成年人的心態則應該是能夠涵容問題的存在。

作為成年人，作為孩子的父母，學會正視問題，懂得涵容問題，對自己而言也是一種成長。

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