最近，我經常做這樣一個夢：自己坐在高中或初中的教室里聽課，時不時和前后左右的同學聊天，然后免不了被老師批評，可等到老師不注意時，還是接著聊。還有一次，夢到自己化學作業做得不好，被高三班主任叫去辦公室，挨批過后，一道一道題給我講。
和幾個朋友說起這些夢，他們多少覺得有些難以置信。畢竟我已是有著五年教齡的考研數學老師，是贏家考研的CEO，是學生和同齡人眼中的“成功人士”，他們會想當然地認為我的夢里不是去參加一些高端的會議論壇，就是公司上市，而不是遙不可及的中學課堂，塵封已久的往事和早已回不去的年華。
是啊，正因為回不去，所以只能在夢里回去。
有人可能覺得，我在社會上呆得時間久了，人際關系復雜，競爭激烈，壓力山大，所以向往純真的歲月。
是這樣嗎？
我想，向往純真的歲月不假，但更重要的原因是，那個時候，不孤單。
多年以后的今天，再去回想自己的中學時代，升學的壓力，考試的痛苦，面對老師的戰戰兢兢和面對作業的怨天尤人早已蕩然無存。能夠想起的，是每天早晨，我們去教室很早，我把數理化的作業第一時間“分享”給前后桌同學，去交換他們的語文英語作業，一邊啃著早飯，一邊爭分奪秒，趕在老師進教室前“收工”，那份忐忑今天想起來是暖的；是每天中午成群結隊地沖向食堂排隊（因為最好吃的窗口只要晚個三五分鐘就會被搶完），拿到飯后一群男生坐在一起，吐槽著步態臃腫的胖英語老師，抱怨著數學老師作業中多留的好些個“補充題”，快速吃盡盤中食，一路背著英語單詞，回教室等待默寫，即使是那會覺得最難吃的盒飯，今天想起來也是甜的……
最開始感覺到孤單，是上大學以后。
從那以后，人際交往的模式從咱們班和隔壁班，變成了咱們宿舍和隔壁宿舍。同學間的交往缺少了紐帶（抄作業），交流缺少了話題（吐槽老師），師生間的交流更是趨近于零（作業做得不好，再也沒有老師把你叫到辦公室，更不會一道一道給你講）。
我上大學的時候，班里最團結的是考試前夜，你會這幾章，給我講；我會那幾章，給你講；如果都不會，那就干脆你們幾個負責做文件，我們幾個負責縮印（反面教材，請勿模仿，特此聲明）。即使到了那個時候，也很難都團結到一塊，想拿獎學金、保研、出國等在意是否考高分的女學霸們悶著頭自己學，只有我們這些男生學渣集團才會同仇敵愾。
而這份孤單，其實是“自由”的代價。
因為上課聊天沒人管，所以也就沒了中學時前后桌竊竊私語的那種興奮；因為即使不交作業一時間也不會有老師找你麻煩，所以也就沒了中學時踩著點抄完作業的那絲竊喜；因為想打球天天可以打，想聚餐隨時可以聚，想唱k只要大家有時間就能去，所以提起這些也不會像中學時那般激動不已。更何況，現在的大學生與我們那會也不太一樣，不想吃食堂的飯，犯不著出去聚餐，一個人在宿舍點個外賣就好。
說到考試，上中學的時候，我很想考好，是因為如果考得好，老師看你就會兩眼放光，反之則一臉嫌棄。同時，如果哪科考個第一，在哥幾個面前感覺很有面子，萬一哪科墊底，那恐怕太跌份兒了。而上了大學以后，分數都是放假后自己查的，神不知鬼不覺，你考多少跟老師似乎也沒有半毛錢關系，反正上完這門課，下學期你跟他也不會再見了，更何況你叫什么名字他都未必知道，就好像他那么高高在上，你的存在對他而言顯得微不足道。
你好你差，自己知道；你喜你悲，與人無關。
這不是孤單是什么？！
而這樣的孤單又在所難免，因為我們長大了。長大意味著更自由，自由意味著負責任。什么是自由？自由就是有權力自己做選擇：上課可以選擇聽也可以選擇不聽；作業可以選擇做，也可以選擇不做；考試可以選擇認真復習，也可以選擇不復習，就算考試那天不去，在宿舍打游戲，也沒人管你。但是，選擇即負責，自己的選擇自己負責。如果考試那天你選擇在宿舍打游戲，那么掛科的代價只能自己承擔，也只有自己承擔；如果每場考試都在宿舍打游戲，那么畢不了業，也只能打碎了牙往肚子里咽。
長大以后，我們每個人都有權力為自己做選擇，也不得不為自己做選擇。中學時，是老師、家長和社會替我們做了選擇，而這個選擇基本相同，所以我們是一大群人向著一個共同的方向前進（考大學）。上大學以后，每個人為自己做的選擇不一樣，前進方向也不一樣，女學霸們做了拿獎學金、保研、出國留學等選擇，而我們這些男學渣與其說不愛學習，不如說，我們對于女學霸們所在意的東西，至少暫時并不感冒。
選擇越多，道路越多；道路越多，每條路走的人就越少。一路走去，而少有人陪伴，這豈能不孤單？
那么，究竟該如何為自己做選擇？如何才能做出有利于自己的選擇？這是幾乎每個大學生都會面臨的問題，也是幾乎每個大學生都要經歷一段“迷茫期”的原因（大多在大三，有的人可能更早，關于這個問題，有機會我還要專門寫一篇文章）。
但是話又說回來，正如追求自由是每一個的天性，困難時需要陪伴、努力時渴望認同、失落時尋求理解和傾訴同樣是人的天性，這歸根結底是因為人生在世多少是需要一些安全感的，而追求自由與向往安全本就相互矛盾。人性就好比一枚硬幣的兩面，前者是堅強的一面，后者是脆弱的一面。
哈！這也許就是我最近常夢到中學時代的原因。醒著的時候唯有堅強，脆弱的那一面只能留到夢里。
伴隨著人的成長，自由更多，選擇的機會更多，需要獨自承受孤單與寂寞的時候隨之也會更多。但是，這并不意味著人與人之間就不需要陪伴，不需要認同，不需要理解和傾訴，雖然現實往往并非如人所愿。
在這里，我必須亮明觀點：陪伴、認同、理解和傾訴既然是人性的需要，那更是學生的需要，是不同年齡段的學生的共同需要，同樣是大學生的需要。因此，我一直夢想著做一家高中模式的考研培訓機構。贏家考研也正是在這樣的理念下應運而生的。經過我們的努力實踐，收效甚佳，其原因就是追求自由、渴望獨立的人同樣需要避風港，堅持夢想、努力拼搏的考研學生同樣需要陪伴、認同、理解和傾訴。
不用擔心自己難以克制的懶散，不用擔心自己不時涌來的困惑，不同擔心自己總是一個人孤單地奮斗，贏家考研的夢想就是為了給埋頭苦讀的你送上一所“高中”，給拼搏路上的你帶來一個家。
