焦點(diǎn)解決講師二期班，樊丹，堅(jiān)持分享260天，于成都.簡陽

? ? ? 昨晚上參加了周五的讀書會，這期讀書會給我觸動最大的是讀書會結(jié)尾時(shí)， 朱老師總結(jié)的持續(xù)關(guān)注正向的重要性，讓我很多的啟發(fā)。

? ? ? 對很多家長來說關(guān)注正向也許很容易，不容易的是長久的持續(xù)關(guān)注；孩子表現(xiàn)好的時(shí)候也許也很容易，不容易的是在孩子出現(xiàn)反復(fù)甚至倒退的時(shí)候也去關(guān)注正向。我們都知道孩子的成長不是一蹴而就的，在他們進(jìn)步的過程當(dāng)中，還會遇到許多的挫折和反復(fù)的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候非常考驗(yàn)家長的穩(wěn)功以及家長自己成長的效果。成長得好不好？成長了多少？其實(shí)就體現(xiàn)在勇于面對孩子的反復(fù)和聚焦解決上。

? ? ? 這讓我聯(lián)想到在講師班學(xué)習(xí)期間，聽周老師說過，一個(gè)孩子曾經(jīng)連續(xù)挑戰(zhàn)過她五次，她都沒有批評這個(gè)孩子，而是盡可能的去看到孩子錯(cuò)誤行為背后的正向方面，這多么考驗(yàn)一個(gè)老師的耐心啊，難怪周老師能在教學(xué)上取得那么優(yōu)異的成績。

? ? 這個(gè)世界從來不缺少道理，擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，并不是天生的。需要父母持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長。那么回到我自己的成長上，也給到我很多的反思。也許我真的做到了關(guān)注正向，但持續(xù)的關(guān)注還做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我自己也有反復(fù)的時(shí)候，當(dāng)我出現(xiàn)反復(fù)的時(shí)候，我最希望聽到的話是什么？我可能最不喜歡的就是嘮叨和評價(jià)吧，那么孩子呢？他最希望聽到的是什么？也許這個(gè)時(shí)候他最希望聽到的是鼓勵的話，家長要說出這些話，也是需要修煉內(nèi)功的。那么我需要問自己，你今天和昨天比又成長了哪些？已經(jīng)做到了哪些？是怎么做到的？當(dāng)你做到后有誰注意到了？當(dāng)你被注意到時(shí)，你又是什么樣的感受？接下來你還可以在哪些地方做的不同？

? ? ? ? 反復(fù)反復(fù)，效果才鞏固。相信相信的力量，今天我又做到了哪些呢？