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老師的板畫

? ? 五年級孩子的身心處于和諧平衡的狀態，他們的身體直立挺拔，優美輕盈；他們對內在有更多的體會和發展，但仍然與世界保持著聯系。故內心對美，對事物的品質有著相當好的感受力和領悟力。而且對這個年齡的孩子也特別需要在不同層面給予他們美的體驗，在他們心里埋下美善的種子，為他們即將到來的黑暗混亂的青青期打下一個好的基調，讓他們在那個艱難的時期仍不失希望。

? ? ? 徒手幾何，完全用手而不借助于任何工具，這種方式與各種形線工作，更能直觀的感受到形的力量與美！

? ? ? 通過這個版塊的學習，真的讓孩子們驚嘆到世界之美、世界之神奇，世界存在于這些幾何形之中，幾何來源于世界、來源于生活，它是活生生的，它是有序的！同時他們就會驚嘆到秩序之美，實在是太美啦！

下面來看看我們都做了什么？

收縮圓與擴張圓

通過圓的運動充分地感受圓的力與形，感受圓的強大的中正之氣。

點成圓

圓中圓

線切圓

同切圓

鏡像同切圓

直線、射線、線段

圓與直線的關系、直徑半徑周長

角與三角形

四邊形與奇妙的正方形

五邊形與五角星

力與形

六邊形與六芒星

圓的八等分

圓的十二等分

最后這個形老師不給任何示范，完全由同學們來進行創作和探究，他們真的很有創造力！結束時有個同學借用了流行的話來表達他自己，他說：“太美了，美的都毀三觀啦！”

同學們的形塑能力和色彩感覺太好了，幾乎要把徒手幾何整成尺規幾何和美術課了。

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