文/如果我是壹只貓
綁架這個(gè)詞聽起來真是既嚴(yán)重又可怕，可是看完今天推薦的這部電影你就會(huì)覺得它簡(jiǎn)直如影隨形。
故事源于一個(gè)德國(guó)校園，堂關(guān)于獨(dú)裁的課。
關(guān)于獨(dú)裁，我想我們很容易想到納粹，提到這個(gè)次無數(shù)人的第一反應(yīng)是排斥與反感。可是我們與它其實(shí)只有七天時(shí)間，甚至更短。
故事的開始描繪了一群漫無紀(jì)律，嬉皮打鬧的孩子，還特寫了他們?cè)诰瓢衫锏幕靵y無度與買賣大麻的畫面。實(shí)話，看這段我完全不知道在講什么。
繼而一位老師開啟了他的獨(dú)裁課，與傳統(tǒng)的上課方式不同，他將學(xué)生們散漫的行為規(guī)整了（這里強(qiáng)調(diào)下歐美課堂比中國(guó)自由，孩子們可以自由發(fā)言）——從起立，問好到舉手答話。或許作為中國(guó)的學(xué)生我們看著再正常不過，但是考慮下西方的文化，他們一直散漫無序，所以學(xué)生們覺得很好玩，就積極加入這堂以自己為試驗(yàn)品的獨(dú)裁課。
他們統(tǒng)一步伐，名字問候的手勢(shì)，甚至有統(tǒng)一的徽章，對(duì)，他們就是“浪潮”，最開始老師只是想加上同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，等一周的課過去了就結(jié)束了，卻不想這股浪潮席卷了全校，甚至全市。
同學(xué)們?cè)谌懈鞯囟紘娎L自己的標(biāo)志，校園里不用“浪潮”手勢(shì)打招呼的人不讓進(jìn)入，不加入“浪潮”，不穿才襯衫的朋友就會(huì)被其他人孤立甚至拋棄。所以很多人因?yàn)椴幌氡还铝⒓尤脒@個(gè)團(tuán)體，那些平時(shí)缺乏安全感的人甚至能在這個(gè)團(tuán)體找到認(rèn)同而開始依附和極力擴(kuò)張這個(gè)團(tuán)體。
故事的結(jié)尾在一個(gè)極其偏執(zhí)的學(xué)生傷人并自殺，老師被警察帶走的畫面定格。
或許你會(huì)覺得這些學(xué)生太無腦，可是看完電影再回顧生活，真是覺得毛骨悚然。
我們又何曾不是隨時(shí)隨地被團(tuán)體綁架？從學(xué)校的好學(xué)習(xí)，到社會(huì)的好工作，好身材。哪樣不是綁著我們前行，我不否認(rèn)這種規(guī)律有它自身的優(yōu)點(diǎn)，如佛教所推崇的必須持戒才能有所成一個(gè)道理。但最可怕的是自己的律被他人的私心所用，而你卻一無所知還覺得自己擁護(hù)正義。那些被吐槽的不讓座的年輕人；被炮轟又后莫名被推崇的鳳姐；那些打著愛國(guó)號(hào)毀他人店車；累死這樣的事層出不窮。讓不讓座是自我思想的覺悟而不是道德的綁架；喜歡什么，不喜歡什么，追求什么，然后努力與否，都是個(gè)人價(jià)值觀的自由；那些砸店毀車真的愛國(guó)？不過更多的是傷害自己的同胞。
一直都覺得一個(gè)真正有思想的人是時(shí)刻明白自己真正想做什么？現(xiàn)在做的事是不是真正處于自己的本心？當(dāng)你變得明白，你才不會(huì)偏激，不會(huì)被他人所惑。
我不否認(rèn)電影中適度的紀(jì)律，因?yàn)樗_實(shí)能讓我們擁有更好的效率和更好的狀態(tài)，也不否認(rèn)團(tuán)體的意義，因?yàn)榇_實(shí)很多時(shí)候能夠激勵(lì)我們，但是你該明白你在這個(gè)團(tuán)體的真正目標(biāo)是什么并且永遠(yuǎn)不要迷失，團(tuán)體能優(yōu)化你，但不能讓他吞噬你。
最后大家趕緊去看電影吧。
影名：die welle 《浪潮》，由丹尼斯·甘塞爾執(zhí)導(dǎo)，約根·沃格爾、弗雷德里克·勞、馬克思·雷邁特等主演。bilibili有高清版。
