說到在線學習，想必很多同學都很熟悉并且每天都在用，如我們財務經理學院的在線課程E講堂 ，其他的平臺如網易云課堂 ，喜馬拉雅，有書共讀，網易公開課，荔枝微課，千聊等，還有微信上的微課等平臺，就不一 一列舉了,雖然學習的平臺和資源很多，但大家在學習中是否會存在以下五個困惑呢？
1.想學的太多，不知道學什么好？
2.屯了一堆課，都沒時間學。
3.最開始興沖沖想學，后期沒動力持續學
4.花錢不少，知道了很多，仍然很難做到
5.報課很多，課程效果不明顯，有點不太相信課程，不知道怎么選擇課程？
今天我們就來解析這些問題的解決方案，在解析解決方案之前，我們先來研討下成人學習的必要性。
成人學習后的改變總結來說8個字：【有顏+有錢+有愛+有閑】。
你學習了，心態積極了，相由心生，面相也會慈眉善目，更加有顏值。
學習后能力提升了、多創造成果了，收入就會上升，就會變得有錢。
學習后人際關系好了，懂得愛與被愛，活的更舒心；
學習后可以更高效的利用時間，就會有更多閑暇時間更只有，就會有閑。
說了這么多好處，那具體要如何做到，并且解決以上的困惑，不讓我們陷入到知識焦慮中.
1.?想學的太多，不知道學什么好：在這里先和大家介紹個能力三角型模型，也就是我們的知識架構
才疏學淺型：什么都懂一些，但懂得不多，只是知道點皮毛
通才型：懂得很多，知識面很廣，但深度不夠，就如我們說的T字型人才中的那一橫
專家型：在某一領域內很精通，比如說稅務專家，成本專家等
平衡型：這個就是T字型人才的標準了，既有深度又有廣度
學習內容可以分深度和廣度，推薦先深后廣，T型發展。
首先要明確自己的目標，基于職業方向，聚焦深入學習自己最擅長的，將自己打造成為某一細分領域的專家，之后再橫向拓展相關內容。成為平衡型專家。
2.?屯了一堆課，都沒時間學？
解決方案：采用做減法、重實操的方式執行。
說到這里就想到之前有學員提過關于E講堂的問題，大家都知道E講堂是采用直播而不是錄播的方式進行的，有些同學因為小孩或加班或其他原因錯過了聽課的機會，所以建議是否能改用錄播的方式，這樣想什么時候聽就什么時候聽，時間上好分配。
我記得當時武老師是這樣說的，之所以采用這種模式，就是為了幫助我們學員養成學習的習慣，如果是錄播的，可能報課了一年聽幾次課都不清楚，心理上會有一種惰性，我有空時再聽，結果電腦上資料越來越多，但去學習的很少，更不用說運用了。
E講堂現在是直播+重播的方式，也是為了考慮到部分學員上面的情況，但錯過了這三次學習機會，就真的沒機會了。同時現在E講堂增加了作業環節，課前要預習，課后有作業，就是為了幫助大家更好的去消化，而不至于屯一堆課，沒時間學。
3.最開始興沖沖想學，后期沒動力持續
解決方案：學了一段時間，覺得學的有難度，不愿意接受挑戰，需要學習環境+時間限制+獎勵機制，像E講堂有專門的學習群，加上三次學習機會，表現好年底有獎勵，線下訓練營，閉關式學習，小組式討論成長，形成很好的學習氛圍，幫助自己戒除惰性。
4.花錢不少，知道了很多，仍然很難做到
解決方案：知道和做到有臺階，從體驗—》試錯—》觀察—》閱讀--》思考+行動+肯定+分享自己的收獲。
這個是學習金字塔，大家可以看下不同的學習方式我們學到的知識有多少，最有效的方式就是學習思考后去做，再總結，形成自己的一套。這個可能聽起來比較簡單，但要真正做起來是需要下一番功夫的，特別是自己去運用，總結這一環節，很多人可能是會做但是不會總結，知識在腦子里是很散的，就像一個個珍珠，散落各地，這里需要一根線串起來。
就如我這二天針對公司的日常賬務處理整理了一個操作規范，可能有些人會覺得這個還需要總結嗎，每個財務都必備的基礎技能，一開始我也是這樣想的，但在查賬的過程中就真的把我給難倒了，不同的人做出來的賬各不一樣，同一個事情，有時用的會計科目都不同，所以我就把公司日常發生的業務的賬務處理方式進行整合，同時參照以往的做法，目的就是為了幫助做好這些基礎規范，沒有基礎想做后面的分析控制都是空的，無源之水，無本之末了。
5.?報課很多，課程效果不明顯，有點不太相信課程，不知道怎么選擇課程？
解決方案：通過知識付費課程了解知道，或是請教其他朋友學習后的收獲，再根據自己的情況去挑選適合自己的課程，學以致用，做到并得到。
