看視頻的時候被感動了，在那個孩子摔倒之后笑著爬起來，之后又摔倒，反反復復，向Tal問的那樣，我們是什么時候失去了這種能力，這種失敗之后，繼續嘗試，再失敗，再嘗試的能力，應該是我們開始在意別人對我們評價的時候，不去嘗試就永遠都不會失敗看到這里，特別的振奮，好久都沒有去嘗試一些新的東西了，慫了這么多年，該擴展一下生命的廣度了。

我們小時候，感覺課間的10min都很長，能夠干很多事情，去趟廁所，聊會天甚至還能踢會鍵子，那時候對什么東西都想去嘗試一下，所以時間就被拉長了，每天都會學到很多東西，而現在呢，好像一學期，眨眼之間就過去了，我想了一下，是不是因為我們沒有去嘗試一些新的事物，所以才會感覺那么快，每天重復重復，同樣的一天不斷在重復，當回憶起來的時候，所有的一天都是這樣，我們真的失去變化改變的能力了嘛！

可能身邊的人會說，誰不都是這樣過來的，把一天重復一輩子，當無法重復的時候，人也就完了，前兩天問你，有木有想去看看的沖動，可能第一反應就是哪有時間，哪有意義，哪有那么多有意義的事情，這也是一種儀式，為的只是讓生命中的某一個瞬間有別與其他，這就有意義，這也是儀式感存在的意義，當只有重復才有意義的時候，就和肖申克中的那個老頭一樣完了，是這樣嘛，到現在為止，用積極心理學的方式，這樣提問，我們應該如何讓我們的每一天更有意義，學習到更多的東西，拉長它的長度，時間是客觀的，但時間過得快與慢是主觀的。

特別想像那個小孩一樣，笑著摔倒之后笑著爬起來，摔倒之后大家哈哈一笑，鼓勵我繼續摔倒。

我并不是一個完美主義者，這段時間很火的佛系青年，我應該可以歸到哪里面，對于大部分事情，很少能入我心，本著無所謂的態度對待一切，讓我干，好，不讓我干，好！其實還是害怕失敗，怕真應了那句話，你拼了命還不如人家隨便玩玩，害怕失敗，就不會有成功，沒有成功，就不會有成功促進成功，這是一種心態吧。我一直做的都是我愿意去做的，而這個我愿意做的事情構成了我生活的中心，所有有礙于我去做這個事情的事情，都會讓我感覺到難受，或者我明顯已經計劃好的事情，被雜事打斷，都會讓我很難受，這樣論，我我也是一個完美主義者，但是按照要么全有，要么全無的基礎模型，應該不符合，當完成雜事之后，我還會去做我認為重要的事情，很矛盾的一個定義。

我應該能算上一個追求卓越者，我能理解那種螺旋上升的方式，我一直對自己的要求就是，每天有一點進步就好，無論是在哪個方面，有時犯錯只不過是原地畫個圓圈而已，整體方向還是螺旋向上的，我自己能夠理解，所以我總對自己說的一句話就是，三觀正，時間會成就一切的。

舉了一個例子，一個奔波忙碌型的人，只有成功本身可以為他們帶來快樂，他們感覺不到過程，把所有的希望都寄托于實現目標，但我們也體驗過，完成目標之后呢，那是更加空虛，更加焦慮的事情，王爾德說的那句挺好的，人生的悲劇要么是想得到的得不到，要么就是得到了，可能對于咱們來說，唯一能談到追求的就只有職稱了，我一直也沒看開，到現在為止，我一直認為我努力工作，參加比賽，寫論文，做課，就是為了得榮譽，之后評職稱，而卓越模型中要求我們能了解到我們的弱點，這個只能說比較功利，我真還沒有到把工作當使命的那種程度，我大部分的情懷還是功利的，如果我認為我為我的使命工作的話，足球隊應該早就建立起來，對于自己的事情，應該積極一點才對，尤其涉及到利益的時候，不患寡，患不均，大家都功利一點才能促進社會更好的運行。

我們會獎勵成功，甚至失敗，但永遠不會獎勵過程中付出的努力，這個觀點對嘛，在我的認知里面，一直是沒有功勞就沒有苦勞，你再多的努力沒有可以用數據說明的東西，那就和你什么都不做是一樣的，盡管我一直很努力去做我認為是重要的事情，有時候也都不知道為什么要努力，不知道他為什么重要，不去努力，你反而開始焦慮，所以說我是一個以卓越為基模的人，努力是沒有辦法量化的，如果你不做出可以量化的東西，所以我們應該怎么去獎勵努力，在課上也沒有說，這是一個點吧。

最后一個時間管理的理念，20%的時間里可以完成80%的工作，適用嘛，尤其在這個工作會不斷膨脹的學校里面。

最喜歡的一句話就是：我的眼鏡掩蓋了我有腹肌的事實。