? ? ? ? 昨天八點(diǎn)前完成了作業(yè)實(shí)現(xiàn)了外出洗澡，今天竟然在學(xué)校都寫(xiě)完了，目的竟然是回家看電視。電視是他爸手機(jī)控制信號(hào)沒(méi)打開(kāi)，不停地給爸爸打電話，那頭竟然說(shuō)工作走不開(kāi)沒(méi)辦法開(kāi)電視，可以用你媽媽的手機(jī)玩會(huì)。讓玩還是不玩，今天不是周日，不讓玩明天作業(yè)或許不提前寫(xiě)了，讓玩需要有規(guī)則，我倆約定只玩半小時(shí)。答應(yīng)半小時(shí)孩子玩了半小時(shí)就按約定結(jié)束了游戲。
? ? ? 作業(yè)寫(xiě)某個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn) ，短短的幾句話結(jié)束，給他修改下讓他重新寫(xiě)，他發(fā)脾氣不寫(xiě)，直想揍他寫(xiě)還不寫(xiě)哭什么，可是每次我的大吼大叫帶來(lái)的都是兩敗俱傷。不理他，我下樓去打水了，回來(lái)他說(shuō)“媽媽，我重寫(xiě)了，改了一點(diǎn)，你看看吧” ，我的心也已經(jīng)冷靜下來(lái)，“好的”，他已經(jīng)撕了重寫(xiě)一遍，雖然內(nèi)容還是少之又少，卷面整潔了。我告訴他寫(xiě)作之前先畫(huà)思維導(dǎo)圖，這樣寫(xiě)起來(lái)就會(huì)有序了，他也表示贊同。孩子怎么做，就看家長(zhǎng)怎么做，孩子是家長(zhǎng)的復(fù)印件，控制自己不要發(fā)火，穩(wěn)是定海神針!
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