高考剛過(guò)，每年一些細(xì)心的大咖們總能從那些狀元身上找出成功的故事。這不，今年的霍老爺網(wǎng)文《北京狀元：一個(gè)精英的養(yǎng)成，家庭因素究竟有多大？》迅速走紅。
真是一篇走心之作，霍老爺用他獨(dú)到的見(jiàn)解又為我們揭開(kāi)了一個(gè)殘酷的事實(shí)，中國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)力，難道僅是一個(gè)群體的活力？看到精英們的禁錮從政治、經(jīng)濟(jì)、文化再向教育方向無(wú)限地強(qiáng)化，讓我產(chǎn)生了深深無(wú)助與蒼涼感。
選擇大于努力，這是一個(gè)多么令人心理難受的概念，但理想總是在現(xiàn)實(shí)面前弱不禁風(fēng)。
草根躥紅，不能說(shuō)是絕無(wú)僅有，他肯定只是：“寒門(mén)出貴子，實(shí)質(zhì)上是一種悲壯的幸存者偏差”。
改革開(kāi)放四十年的成就，規(guī)則越來(lái)越堅(jiān)硬，社會(huì)階層固化，中產(chǎn)階級(jí)的格局，再不會(huì)給底層彎道超車(chē)的捷徑。如無(wú)大的社會(huì)變局，他們總能通過(guò)堅(jiān)固難以摧毀的家庭經(jīng)濟(jì)條件，家長(zhǎng)雙方擁有的良好教育背景，較高的職業(yè)價(jià)值和社會(huì)地位，追求健康的生活品質(zhì)，擁有良好的禮儀等等對(duì)教育的競(jìng)爭(zhēng)力形成絕對(duì)壟斷。
高考，一種精英遴選機(jī)制，曾經(jīng)是多少底層階級(jí)鯉魚(yú)跳龍門(mén)的門(mén)檻，現(xiàn)在已被階層固化后，所屬精英層們的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)所封殺，這確實(shí)讓那些從下向上涌動(dòng)的心絕望，“世界這么大，我的未來(lái)在哪里？”
為何這個(gè)社會(huì)不允許階層再向上流動(dòng)？
北京高考狀元熊軒昂用他最誠(chéng)實(shí)的語(yǔ)言回答了這個(gè)問(wèn)題：“現(xiàn)在的狀元都是這種家里又好又歷害的?！苯輳?，不容置疑地使寒門(mén)與精英階層形成了絕對(duì)代差，同時(shí)也道出的中國(guó)教育深層次的矛盾和不得不正視的問(wèn)題。
這個(gè)孩子雖然姓熊，但他的整個(gè)啟蒙教育，不僅不熊，恰如他個(gè)人的名字那樣氣宇“軒昂”。
農(nóng)村地區(qū)的孩子越來(lái)越難考上好學(xué)校，就像我這種，屬于中產(chǎn)階級(jí)家庭的（孩子），衣食無(wú)憂(yōu)，家長(zhǎng)也都是知識(shí)分子。
而且還生在北京這種大城市，所以在教育資源上享受到這種得天獨(dú)厚的條件，是很多外地孩子或農(nóng)村孩子所完全享受不到的。
這種東西決定了我在學(xué)習(xí)的時(shí)候，確實(shí)能比他們走很多捷徑。
捷徑，游戲中強(qiáng)悍的通關(guān)能力。
接受記者采訪(fǎng)的熊軒昂，言辭淡定從容，自信中透出了大方與真誠(chéng)，也讓我們輕易讀出了他那些簡(jiǎn)單言語(yǔ)背后的境界、氣質(zhì)和理解社會(huì)的能力。這種才干，比那個(gè)狀元頭銜更可怕，這才是他未來(lái)碾壓其它非同類(lèi)孩子的本質(zhì)差距。
某種程度，這個(gè)差距的鴻溝深不可及。
氣質(zhì)和品位，不是拔苗助長(zhǎng)的結(jié)果，而是潛移默化的沉淀，不是你成了土豪就可以絕地反擊的。只有東北的黑土地，才能生長(zhǎng)出中國(guó)最優(yōu)質(zhì)的大米，生存土壤早決定了你未來(lái)的能走多遠(yuǎn)。
“我?jiàn)^斗了18年，才和你一起喝咖啡”，雖然揭示了選擇大于努力的殘酷，但總還有一些勵(lì)志成分在里面。但現(xiàn)實(shí)比這還讓你不忍觸目，不管你奮斗多少年，我的起點(diǎn)，永遠(yuǎn)是你的天花板，這是一個(gè)“我擁有的不是你學(xué)會(huì)學(xué)不會(huì)，而是你看懂看不懂”的問(wèn)題。中國(guó)夢(mèng)是大國(guó)夢(mèng)，美國(guó)夢(mèng)是個(gè)人夢(mèng)，不管哪個(gè)夢(mèng)，對(duì)寒門(mén)的孩子真成了一個(gè)夢(mèng)。
管子言：“倉(cāng)廩實(shí)則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱”。讀書(shū)識(shí)字，是解決生存壓力后的自我實(shí)現(xiàn)。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，我們必須承認(rèn)社會(huì)規(guī)律。
這種鐵律古來(lái)有之，歷史上這種差距不僅僅表現(xiàn)在士紳商賈上，甚至是表現(xiàn)出絕對(duì)的地域差距?，F(xiàn)在的高考我們也能看出端倪，成績(jī)單無(wú)不折射出了經(jīng)濟(jì)大省就是高考大省。
明朝洪武年間的“南北榜案”就是一個(gè)極端案例。
公元1368年，明太祖朱元璋建立了大明王朝，定都南京。明朝自洪武三年（1370）起開(kāi)科舉。明洪武十七年(1384)規(guī)定，每三年舉行一次，考試的程序分為地方考試（院試）、省級(jí)考試（鄉(xiāng)試）和中央考試（會(huì)試和殿試）。
洪武三十年（1397），朱元璋任命德高望重的翰林學(xué)士劉三吾為主考官。劉三吾被皇帝欽點(diǎn)，受寵若驚。他召集紀(jì)善、白信蹈等考官開(kāi)會(huì)，約法三章，決心不能徇私舞弊，以報(bào)效皇上信任。
考試期間，劉三吾不顧自己年邁體衰，親自去考場(chǎng)監(jiān)考。會(huì)試前后，他的很多親戚朋友、同窗故舊，甚至一些朝中大員、皇親國(guó)戚，打招呼、遞條子、請(qǐng)客送禮，想讓劉網(wǎng)開(kāi)一面，多加關(guān)照，但都被劉三吾拒之門(mén)外。
會(huì)試一結(jié)束，劉三吾親自主持閱卷，一字一句斟酌推敲，生怕出差錯(cuò)。凡是被錄取的卷子，他都要再閱一遍，核實(shí)無(wú)誤之后，張榜公布。
發(fā)榜那天，舉子們紛紛前來(lái)觀(guān)榜。這一榜共錄取52人。一個(gè)細(xì)心的舉子發(fā)現(xiàn)，榜上52人全都是南方考生，北方舉子全部落榜。經(jīng)他這么一說(shuō)，大家議論紛紛。這時(shí)突然有人說(shuō)：“主考官是湖南人，其他考官大多也是南方人，肯定有幕后交易?！庇谑?，北方舉子們?nèi)呵榧^，他們成群結(jié)隊(duì)來(lái)到禮部抗議，要求主考官解釋。禮部的官員怕出現(xiàn)騷亂，要求兵部派兵彈壓，局面進(jìn)一步擴(kuò)大。
北方的舉子們聯(lián)名寫(xiě)御狀，向朱元璋告發(fā)主考官劉三吾徇私舞弊，有意拔擢其南方人。
朱元璋接到告狀信后，大為震怒。他平生最恨的就是貪官污吏。他一拍龍案，下令道：“一定徹查此事，弄個(gè)水落石出，該處理誰(shuí)就處理誰(shuí)！”
他親自召見(jiàn)劉三吾，詢(xún)問(wèn)情況。劉三吾一五一十，將考試的籌備、規(guī)章制度、考試監(jiān)考和閱卷評(píng)卷過(guò)程詳細(xì)作了匯報(bào)。朱元璋聽(tīng)了，確實(shí)沒(méi)有什么漏洞，他問(wèn)道：“榜上的52人全部是南方人，你不覺(jué)得可疑嗎？”
劉三吾答道：“皇上，試卷都是密封的，看不到考生的名字和籍貫，確實(shí)是按照文章的好壞而定的?！?/p>
“那北方人為什么一個(gè)都沒(méi)被錄取呢？”朱元璋又問(wèn)道。
“陛下，這事也不難理解，元朝一直統(tǒng)治北方，實(shí)行高壓政策，百姓日子非常艱難，士子們更苦不堪言，受盡了摧殘，哪里還有讀書(shū)的時(shí)間和環(huán)境？”劉三吾恭恭敬敬地分析道。朱元璋聽(tīng)了劉三吾的解釋?zhuān)哺杏X(jué)到有些道理，只能先讓劉三吾退下。
劉三吾的解釋?zhuān)](méi)有完全打消朱元璋的疑慮。他決定重新復(fù)核。他傳下圣旨，急召翰林院侍講張信進(jìn)宮，命他帶領(lǐng)侍講戴彝、右贊善王俊華、司直郎張謙等人，在落第試卷中每人再各閱十卷，增錄北方士子上榜。
和張信一起復(fù)閱試卷的有六七位翰林、侍講。張信向同僚說(shuō)：“北方考生鬧事，認(rèn)為南方考官偏向南方舉子。所以我們要認(rèn)真閱卷，不能把好文章埋沒(méi)了，做到公平公正?！彼朴喨龡l規(guī)定：一、凡參加復(fù)核的考官閱卷期間一律不準(zhǔn)回家；二、不許跟任何人接觸來(lái)往；三、不準(zhǔn)把閱卷的消息泄露出去。如有違犯，將嚴(yán)加懲辦。
復(fù)核過(guò)程中，有同僚給張信建議：皇帝生氣，主要是因?yàn)闆](méi)有北方考生上榜，不如更換幾名南方舉子，選擇成績(jī)較好的北方舉子上榜，以“迎合圣意”。張信不同意，堅(jiān)持以實(shí)際成績(jī)定英雄，不受任何人干擾。
張信閱卷后認(rèn)為，劉三吾沒(méi)有徇私舞弊，所取正確。他向朱元璋匯報(bào)：“臣認(rèn)真復(fù)閱了所有試卷，北方考生的文章確實(shí)不如南方考生寫(xiě)得好。劉大人是公正的，沒(méi)有暗箱操作，徇私舞弊行為。”他還說(shuō)：“考試應(yīng)該以文章定優(yōu)劣，以成績(jī)排名次，這是歷朝歷代科考的慣例，不應(yīng)有地域照顧?！?/p>
朱元璋聽(tīng)后很不高興，認(rèn)為張信沒(méi)有領(lǐng)會(huì)自己的指示和意圖。
就在此時(shí)，朱元璋又接到舉報(bào)，告發(fā)張信等人是受了劉三吾等人囑托，暗中勾結(jié)，在復(fù)閱試卷中做了手腳，故意選擇低劣的試卷呈報(bào)給皇上御覽。朱元璋看了御狀后，更加震驚、氣憤，他決定親自處理這起大案。
朱元璋覺(jué)得，必須用強(qiáng)硬手段處理這起所謂的“科場(chǎng)舞弊案”。他下令刑部立即把張信、劉三吾等考官逮捕入獄，嚴(yán)加追問(wèn)。他還下旨禮部，將這次考試的試卷全部呈報(bào)上來(lái)，由他親自審閱，定下最終名次。
刑部通過(guò)嚴(yán)刑逼供，終于搞出了一個(gè)六百多人徇私舞弊、行賄受賄的名單及證詞。朱元璋則稱(chēng)考官及先前負(fù)責(zé)調(diào)查之人，與十幾年前的胡惟庸案、藍(lán)玉案有牽連，最終做出了決定：白信蹈、張信以及同科試官二十多人，全部凌遲處死。劉三吾因年事過(guò)高，發(fā)配充軍。所選南方貢士全部罷黜，受牽連者不下千人。
朱元璋又命翰林儒臣在落第的試卷中選擇文章優(yōu)秀者61人，重新廷試，擢韓克忠等61人。韓克忠狀元及第。這61名進(jìn)士中全為北方人，此榜因此又稱(chēng)北榜。
這是一個(gè)公平與合理之爭(zhēng)。捍衛(wèi)真理的學(xué)者永遠(yuǎn)也不可能斗過(guò)政治家的強(qiáng)權(quán)。但這一點(diǎn)上，我承認(rèn)朱元璋的做派，畢竟他作為一國(guó)之君，他要從全局角度考慮問(wèn)題。當(dāng)時(shí)，北方剛剛擺脫蒙古人統(tǒng)治，人心渙散，用科舉手段收服北方士子之心是當(dāng)務(wù)之急。
歷史早給了我們結(jié)論，飽腹才能長(zhǎng)出見(jiàn)識(shí)。
“一個(gè)精英的養(yǎng)成，家庭因素究竟有多大？”霍老爺認(rèn)為：
“一個(gè)家庭對(duì)一個(gè)人的成功是起著決定性作用的，這里的捷徑，某種程度便是水到渠成，一個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)硬實(shí)力和父母的軟實(shí)力，奠定了一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力、眼界高低、執(zhí)行力、膽識(shí)與魄力”。
當(dāng)下社會(huì)，早已不是英雄不問(wèn)出處。
社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，拼得不僅僅是知識(shí)，而是一個(gè)人綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)力，其中，綜合素質(zhì)都是由一個(gè)人的心智模式支撐起來(lái)的，心智模式某種程度上就代表了才干。
心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，心智模式在生命的早期已被編碼，基本在12歲左右定型，這種模式一旦形成，整個(gè)人生很難再做出改變。也就我們常說(shuō)的，江山易改，本性難移。民間也有另一種說(shuō)法：“三歲看大，七歲看老”。
心智模式就是人的行為自發(fā)驅(qū)動(dòng)機(jī)制，也就是系統(tǒng)化的慣性。
科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在我們脊柱和大腦結(jié)合的位置，有個(gè)叫做基底核的組織，它控制著我們的自動(dòng)行為，比如呼吸和吞咽；另外，我們的心智模式就存儲(chǔ)在那里，甚至在大腦其他部分沉睡時(shí)，基底核依然在活動(dòng)。這就是心智過(guò)程“模塊化”的力量，就是大腦將一系列行為，變成一種自動(dòng)的慣常行為。
所以說(shuō)，狀元形成的捷徑，只是在行為慣性中早植進(jìn)去了自動(dòng)運(yùn)行慣性，看上去比你少去了的那些努力，只是因?yàn)樗趹T性的力量下更省心力，效率更高而已。
正如熊軒昂狀元所說(shuō)：
?“我父母是外交官，怎么講呢，從小就給我營(yíng)造一種很好的家庭氛圍，包括對(duì)我學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格上的培養(yǎng)，都是潛移默化的。因?yàn)槲颐恳徊降幕A(chǔ)都打得比較牢靠，所以最后自然就水到渠成。”
這還不是最令我們痛苦的認(rèn)知，賽德希爾·穆來(lái)納森的《稀缺》告訴我們，貧困最可怕的，不是物質(zhì)的貧乏，而是對(duì)人的思想的影響，陷入貧困的思維模式，才是真正的貧困。
但這只是以前的理解，萬(wàn)維鋼的精英日課有這么一篇文章，現(xiàn)在科學(xué)家最新的理解，生活壓力和不確定性給窮人帶來(lái)的不僅僅是落后的思維模式，更是生理上的問(wèn)題，而且是非常嚴(yán)重的心理問(wèn)題。
文章認(rèn)為，窮人因?yàn)樯畹牟淮_定性，規(guī)劃未來(lái)毫無(wú)意義，所以今朝有酒今朝醉，注意力根本不可能放在延遲消費(fèi)上，這就導(dǎo)致了認(rèn)知窄化，目光短淺，只注重即時(shí)消費(fèi)，而不注重自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)投資。
而且這種貧窮不僅是導(dǎo)致人心理上的變化，甚至是導(dǎo)致了人身體器質(zhì)上的變化?？茖W(xué)最新研究，貧窮的生活壓力，不僅能減少人的大腦表面積，而且縮短人的基因里面線(xiàn)粒體的端粒，這種線(xiàn)粒體端粒的縮短，會(huì)導(dǎo)致人的壽命縮短，同時(shí)也增加肥胖癥的可能。
生存的壓力增大還會(huì)影響DNA甲基化水平，甲基化水平表達(dá)決定了一個(gè)人身上的特性表達(dá)，所以，貧窮，使個(gè)人潛藏的某些優(yōu)勢(shì)也因甲基化水平的變化受到了抑制。
我們知道， DNA就是人的遺傳因子，而ＤNA甲基化水平可通過(guò)基因向后輩遺傳，有時(shí)可能會(huì)持續(xù)兩三代。
貧窮是心理和生理上的自我克制短缺，精英的養(yǎng)成，只是他們懂得延遲滿(mǎn)足。
同樣，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，窮人之所以不自律，也是因?yàn)榇竽X中激素分泌的影響。這個(gè)理論來(lái)自于紐約時(shí)報(bào)7月2日的一篇文章《餅干和興奮劑的共同點(diǎn)》。
在過(guò)去這十來(lái)年，科學(xué)家對(duì)人腦的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，人的大腦有一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，我們所有興奮、刺激和愉悅，都是因?yàn)榇竽X分泌了一種叫多巴胺的化學(xué)物質(zhì)。我們生命的最底層上，我們做事就是為了獲得感覺(jué)。我們是為了多巴胺。
但想要從一件事上獲得滿(mǎn)足感，僅僅分泌多巴胺還不夠，大腦中還有一種接受多巴胺的東西，叫做“多巴胺Ｄ2受體”。有兩個(gè)因素，可以從后天影響到Ｄ2的數(shù)量，一是壓力，二是成癮行為。
所以貧窮導(dǎo)致壓力增大，壓力大，Ｄ2減少，人會(huì)更不容易滿(mǎn)足，自控能力會(huì)下降，進(jìn)入成癮模式，整個(gè)就成為了一個(gè)惡性循環(huán)。
中產(chǎn)階級(jí)因?yàn)橛懈叩纳鐣?huì)地位，擁有更多的社會(huì)資源，他的生存壓力自然就小，也就有較高的Ｄ2水平，也就有更多的延遲滿(mǎn)足的能力。
霍老爺告訴我們：
古往今天，人類(lèi)永遠(yuǎn)抹不平階級(jí)差異，拒絕、否定、不接受，不等于不存在。
認(rèn)清事實(shí)，反而對(duì)個(gè)人、子女的生存和發(fā)展更有意義和價(jià)值。當(dāng)你硬實(shí)力湊不上來(lái)的時(shí)候，要懂的服軟。
好在我們這個(gè)社會(huì)除了級(jí)層固化外，還有互聯(lián)網(wǎng)可以給我們突破信息封鎖這個(gè)免費(fèi)的午餐。
古語(yǔ)還有一個(gè)“三代為官”之說(shuō)，不要因?yàn)殡A級(jí)差距，就萬(wàn)事蹉跎。我們也許自己并沒(méi)有享受到父母方給我們帶來(lái)的軟硬實(shí)力，但我們完全可以從自我做起，善于利用互聯(lián)網(wǎng)工具上的低價(jià)或免費(fèi)資源，解放學(xué)校教育對(duì)自己形成的桎梏，只要今天能比昨天成長(zhǎng)那么一點(diǎn)點(diǎn)，這也是我們自己與自己較勁的成就。
李翔內(nèi)參告訴我們：
不要相信雞湯和成功學(xué)。沒(méi)有最好的選擇，只有你的選擇，沒(méi)有最完美的人生，只有你的人生。
與其抱怨沒(méi)有富爸爸、沒(méi)有天賦，不如不怕疲憊、不怕痛苦、一而再、再而三，修正追求舉重若輕的完美?？傊暗懒χ?，要靠愿力突破”。
