農(nóng)歷丁酉年九月十一星期一，霜降第八天。
今早出差在英德，早上4：30鬧鈴起床，蹲著在洗手間讀經(jīng)典：《易經(jīng)》坤卦、屯卦和蒙卦；《黃帝內(nèi)經(jīng)》脈要精微論篇第十七（三）；《詩經(jīng)》唐風114蟋蟀～122無衣。蹲著學習《演講集》3頁。含貞和貞爸讀經(jīng)《需卦，訟卦》：《道德經(jīng)》11-20；《百家姓》一。蹲著聽早課程寧寧老師“在別人的人生里找自己的定位”。
高曉松有高知書香之家和精英的鄰居環(huán)境。對比我們育心經(jīng)典家人，我們也有高能量的經(jīng)典環(huán)境。我們誦經(jīng)與古圣先賢對話溝通，我們育心家人早課是各行各業(yè)的爸媽們分享經(jīng)驗彼此幫助鼓勵前行！可以說我們育心家人的環(huán)境比高曉松還要高能量！一個人的生活環(huán)境對人的發(fā)展影響非常大。古有“孟母三遷”故事，今有猶太人為找到愛學習的環(huán)境，擇而居之，不辭辛勞！有環(huán)境我們讀經(jīng)典，沒有條件我們自己創(chuàng)造環(huán)境也要讀經(jīng)典。一人，一桌，一凳就是一個人的讀經(jīng)班。與育心“三高”經(jīng)人事相處，讓我們成為更好的自己！育心總部“天安云谷”能量磁場非常好！可以讓我們讀經(jīng)典的人安寧，從容淡定，身在其中感覺回到“家”了！
在我們和孩子親子共讀共學時要擺正彼此關(guān)系。家長和孩子都是獨立個體，彼此不屬于對方。智慧的家長會引導協(xié)助孩子們找到她自己，成為她們自己。童蒙養(yǎng)正，圣功也！孩子們成長是體驗式的獲得知識自信！在保證安全之下，讓孩子自己動手去拿，去摸，去聞，去咬，去嘗，去看，去擁抱，去摔跤，去游泳，去跑，去哭泣，去大笑……教育是生活，亦是生命！誰也不能代替誰成長，誰也不能總陪在誰身邊！讓我們開心樂觀的學習經(jīng)典，樂而學之，樂而習之，日積月累，在明師的引導和協(xié)助下，每位育心家人都找到自己的理想！
早課有感順口溜：
讀經(jīng)環(huán)境很重要，育心搭臺家人聚；每日早起聽早課，學而習之喜樂來。
學習《問答集》。中國文化里講合作精神嗎？《易經(jīng)·謙卦》就是講合作精神。《比卦》講團結(jié)的精神。《乾》《坤》二卦，更是團結(jié)精神的集成。乾作為領(lǐng)導，自強不息，帶領(lǐng)大家克服困難；坤作為布署，積極配合領(lǐng)導，事有所成，而不居功。“二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。”更是直接指明團結(jié)的重要性。
養(yǎng)生。早課后掄胳膊各100，蹲起17，青蛙跳50，睡前摸腳底，推腹。
感恩天地圣賢，感恩賴老師家人們，感恩一切遇見！
