【行走速記7】劉根平《深圳市南山區推進區域教育創新發展的行動與思考》

文字速記:范明剛、劉宇娟

圖片:報道組


? ? 張文質老師在我們南山的學校做過很多培訓,我對教育行走的活動一邊聽課一邊思考,教育行走活動抓住了兩個關鍵詞,一個是行走,一個是讀寫。教育行走這個概念叫的好!加拿大有個片子叫《行走》,有少年、少女、老人,通過夸張的方式形成了五分鐘的短片,多姿多彩展現了夢幻的世界,大家都很精彩,作為教育的一個行走者,每個人對自己的行走都應該有一個回顧,我從內蒙古到東北,1993年到了深圳的南山。(播放專題片)

? ? 教學理念的創新,很多學校與大學聯姻。美國波多里奇質量標準,學校教育管理弱校變強,強校更強。中外學子跨文化論道。留學生文化學者進校園,華文教育、視像中國,使南山教育面向國際化,打造聯合旗艦。發布南山教師宣言,感受職業尊榮和使命責任。

? ? 南山的基本情況,概括其來,主要是“五個一”,一聲改革炮響、一頂經濟桂冠、一種硅谷氣質、一座海絲古城、一個魅力半島。南山教育概況:截止到2017年底,全區中小學幼兒園學生19.03萬人,

(一)確定教育“南山質量”標準和教育理想

? ? 十項行動:教育觀念革新

(二)強化價值引領推動“三個轉變”

? ? ? 價值引領非常重要,我們在深圳市乃至全國首家發布南山教師宣言,

? ? 我,南山教師,以信念、使命和關愛,呵護學生生命,尊重學生個性,引領學生求真、向善,陪伴學生共同成長,我以教師職業為榮,在平方的崗位上,開放包容,立德樹人,提升專業素養,演繹精彩課堂,踐行教育理想。我,南山教師,與同行學習分享,與家長

? ? ? 三個體系是一個人創新素養的基本要素:

? ? 1.思維體系轉變:

? ? 要有互聯網思維,移動學習,樂分享,我們新學校的建設,在課堂里面鼓勵學生質疑,探究,老師應該成為導航的人,我們推出引領者計劃,要引領學生,引領同行,才能成為我們的引領者教師成員。

? ? 2.話語體系轉變:

? ? 第一、我們教育要掌握我們的話語權,我們教育必須培養老師具有話語權,不能說空話、大話,要講短話、講實話、講有感染力的話。

? ? 3.行為體系轉變:

(三)新建學校“辦一所優一所”

? ? 1.開學就是好學校,我們南山招聘老師一點也不難!美術老師有專門的畫室,我們的建筑面積增加1.3,為教育的活動提供了充足的空間,新建學校20所,我們借助空間建筑學校3.0.(信息化社會之后的學校的樣子)

? ? 中關村三小就是號稱3.0,我們20所新建學校都按照3.0來建設。于是,我們督促政府增加了學校建筑的投入。比如全區統籌的未來教室、創新實驗室。

? ? 2.校長和教師隊伍組建

? ? 選拔第二期“先鋒計劃”中層干部提升班學員40名。

? ? 評選第三批“精英教師”20名、首批區級“榜樣教師”10名、校級“榜樣教師”79名。我們每年進入新編制400多人。校長在老校、名校、熱門學校、全市、全國招聘一些優秀老師。

? ? ? 3.集團化和品牌投入

? ? ? 4.信息技術與教育深度融合

? ? 南方科技大學教育集團第二實驗小學基于互聯網的課程改革項目入選全國基礎教育信息化應用典型示范案例(首批)(深圳唯一一所學校)

? ? 5.課程設計和學校文化營造

深化課程改革,立德樹人促進全面發展

出臺了《南山區中小學博物館課程指導意見》,海峽兩岸棒球交流


(四)南山教育發展3.0版

梯級打造“未來教師”,完善教師發展體系。

研制未來教師標準,全面實施未來教師培養計劃,通過“先鋒計劃”“引領者計劃”“閱讀問道計劃”多層次的梯級培養,培養出一批在全區、全市、甚至全國范圍內既有影響的骨干教師和學科帶頭人。就是量體裁衣化的教師培訓,不斷滿足教師們的學習需要。我們的教研室模式正面臨巨大改變,因為他們不敢去上課,但是我們沒有辦法把教研室拿掉,我們采取了教研工作室的新模式,工作室給與每年給3萬元,每年評價工作室,就看有多少粉絲。互聯網經濟就是屌絲經濟。“榜樣計劃”就是在身邊樹立榜樣。

尊重教師發展意愿。

? ? (五)項目引領下的教育國際交流

? ? ? 1.“龍鷹對話”活動培養學生的跨文化溝通能力和國際理解力,已經成為南山教育國際化的品牌活動與重要項目之一。

? ? 2.偉大的原著教學法,開展課程培訓外籍副校長:在學校管理、教師培訓、學校文化建設等各方面開展工作。


? (六)全面推進創新教育

? ? ? 設立“南山少年創新園”及分院


? 吳運強:世界上有兩件事很難,一種是把別人口袋里的錢弄到自己的口袋里,另一種是把思想灌輸到被人的腦袋。如果老師不聽您的話,您怎么辦?

? ? ? 劉根平:理論上講,沒有評價。我在美國做過一年的訪問學者,外國人曾經回答我,如果這樣的話,這位老師就會離開這個崗位了。既然是選擇好的事,就努力去做,自己修理自己最好!

? ? 吳運強:剛才劉局的專題片介紹了南山的經濟和教育發展,大家都想去看看,那邊工資高嗎?

? ? 劉根平:南山有聚集效應且非常強,如果想追求比較前瞻的理想,南山永遠是個值得去追尋的地方。

? ? 吳運強:臺風沒有在寧波登陸,轉向北方了。正是各位嘉賓和領導的講座的氣場讓臺風轉了向。劉局裝飾了我們的夢。


教育行走報道組

2018.7.22

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