上課中的我

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? “我叫蘭兒，現(xiàn)在接手五（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，以后還請(qǐng)大家多多關(guān)照?！边@是蘭兒第一次來辦公室的自我介紹。干脆利落，落落大方，不愧是數(shù)學(xué)老師。

性格積極向上活潑開朗的蘭兒很快就跟大家熟絡(luò)起來。蘭兒，28歲，已育有一兒一女。兒子讀幼兒園大班，女兒2歲留在老家給孩子的外婆帶。也許是早為人母，28歲的她看起來比同齡人多一份自信與從容，渾身散發(fā)著一種知性的成熟美。老公的公司蒸蒸日上，足以讓他們一家人過上優(yōu)越的生活。

有的人工作是為了生活，而有的人工作只是因?yàn)闊釔?。蘭兒屬于后者。

也許正因?yàn)闊釔?，非科學(xué)專業(yè)的蘭兒，卻能時(shí)常帶學(xué)生到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，探索科學(xué)的奧秘。

在我們小學(xué)，科學(xué)是副科，由于不用期末考試，所以一直不受重視。學(xué)校也沒有幾個(gè)專業(yè)的科學(xué)老師，經(jīng)常就安排教主科的老師去任教。主科老師不但不會(huì)帶學(xué)生做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，還時(shí)常占用科學(xué)課講主科內(nèi)容。學(xué)生既反感又無奈。

而蘭兒的科學(xué)課受學(xué)生的喜愛程度并不亞于可以在操場(chǎng)上奔跑揮汗的體育課。在學(xué)生眼里，她任教的科學(xué)課像黑暗里的一束光，苦咖啡里的一顆糖，給科學(xué)課賦予了新生命，給學(xué)生點(diǎn)燃了希望，讓學(xué)生時(shí)常惦記。

她讓學(xué)生觀察與記錄種子發(fā)芽的過程，學(xué)生把自己種的那顆種子帶來教室，一下課便去觀察，像小王子呵護(hù)他那顆玫瑰一樣呵護(hù)他們自己栽培的種子。讓學(xué)生對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

她和學(xué)生一起做靜電實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解靜電產(chǎn)生的原理，并引導(dǎo)學(xué)生在生活中該如何減少靜電。讓學(xué)生學(xué)以致用，使學(xué)生體會(huì)到科學(xué)來源于生活，用于生活。

……

像她這樣的老師，哪個(gè)學(xué)生不喜歡？

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教副科都如此認(rèn)真的蘭兒，教數(shù)學(xué)更是用功。已有六年教齡的她，經(jīng)常與我一起討論探究數(shù)學(xué)教學(xué)方法，力求學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)有效。

每一份作業(yè)與試卷她都親自批改與講評(píng)。不像有的老師，無論作業(yè)還是試卷都讓班干幫忙批改。她說，只有自己親自批改，才知道學(xué)生錯(cuò)在哪，怎么錯(cuò)，才能對(duì)癥下藥。

有時(shí)為了讓學(xué)生盡快知道考試情況，她甚至拿試卷回家批改至深夜。

考試成績(jī)不理想者，是我們重點(diǎn)輔導(dǎo)的對(duì)象。也許不做老師不明白，我們老師上課提問最多的學(xué)生不是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，而是差生！我們留下來輔導(dǎo)最多的也是差生。甚至考試成績(jī)出來時(shí)，我們談?wù)撟疃嗟倪€是差生。

蘭兒平時(shí)一有空就留一兩名差生在辦公室輔導(dǎo)作業(yè)。打電話給家長(zhǎng)，反映學(xué)生在校表現(xiàn)情況及需要家長(zhǎng)配合之處。

功夫不負(fù)有心人，一個(gè)學(xué)期過去，蘭兒所任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步了一大截，差生面也減少了不少。

蘭兒不僅教學(xué)成績(jī)突出，還積極參加校內(nèi)外學(xué)科活動(dòng)。主動(dòng)參加城區(qū)中心組活動(dòng)，即每月外出學(xué)習(xí)一次，每學(xué)期承擔(dān)活動(dòng)中的一次公開課。這可幫教研組長(zhǎng)解決了不知選誰去參加活動(dòng)的一大難題，也讓同事們刮目相看。

我也對(duì)蘭兒主動(dòng)扛事欽佩不已，默默地為她點(diǎn)贊。像她這樣的員工，哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不愛？

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前段時(shí)間，我參加城區(qū)教學(xué)技能大賽，忙得焦頭爛額。當(dāng)我在辦公室一邊背教案一邊制作教具時(shí)，她主動(dòng)問我，需要幫忙嗎？她的話讓我心里一顫，一股暖流涌上了心頭。出來工作這么久，大家都是各行其事，鮮有這么主動(dòng)幫忙的。

我欣然接受了她的幫助，還在周末改教案時(shí)，一遍又一遍地與她探討各個(gè)老師在聽課后給我的建議。我一人百思不得其解的問題，與她研討后，竟豁然開朗，倍受啟發(fā)。讓我瞬間整合了大家的建議，理順了思路。

蘭兒不僅幫助我工作，還時(shí)常幫搭班的語文老師看班。

像她這樣的同事，誰不歡迎？

4

?開學(xué)初，我和蘭兒一起探討問題時(shí)，我分明看到了她的乏力與走神。這太不正常了！問她怎么了？蘭兒只是抱歉地說昨晚沒睡好。

過了一會(huì)兒，她把我拉出辦公室走到走廊的盡頭，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)，哽咽地說，“某某，我家里出事了，我老公得了肺癌晚期。希望你能保密。”

天啊，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。她老公才三十歲，好端端的一個(gè)人怎么能說患癌就患癌呢？攤上這事對(duì)蘭兒無疑是晴天霹靂。我放佛看到了她顫抖的身體里內(nèi)心的恐懼與無助。是老天嫉妒她太幸福了吧？除了安慰她放寬心，我竟什么也幫不了她。

我以為接下來的工作，蘭兒多少有點(diǎn)力不從心?？墒?，當(dāng)她老公回老家養(yǎng)病后，她放佛又活了過來。上課、改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生以及外出活動(dòng)絲毫不受影響。

看著她一如既往地努力工作，我以為她老公的病情已得到了控制?？缮畈皇请娪埃瑳]有那么多奇跡。不幸的是，她老公病情惡化了，不得不轉(zhuǎn)移到廣州救治?？紤]再三，蘭兒決定辭職，放棄自己心愛的工作，陪老公一起抗癌。

我們都尊重蘭兒的選擇。可我對(duì)蘭兒卻深深地不舍，多久沒有人像她那樣與我探究如何上課了？多久沒有人讓我感覺到不努力就被超越的壓力了？她像我大學(xué)時(shí)的同學(xué)，可以為了一個(gè)數(shù)學(xué)問題爭(zhēng)得面紅耳赤；又像一個(gè)閨蜜，可以無話不談。她驟然離去，讓我措手不及，就像得而復(fù)失的感情，讓人痛苦不堪。

蘭兒辭職那天，我送她到校門口。望著她漸漸遠(yuǎn)去的背影，大家都為她的突然辭職感到意外與可惜。可是，我卻不然。像她那樣，去哪工作不受歡迎？只是我失去了一名好同事，學(xué)校失去了一名好員工，學(xué)生失去了一名好老師。

此篇獻(xiàn)給我的同事閨蜜蘭兒，愿她老公能早日康復(fù)，愿我們還能相見！