讀《學習能力》有感

對于絕大多數人來說,對于新事物,新知識是很想學,但后面卻不了了知,一是主觀上“想要”得不夠強烈,怕麻煩,不愿意開動腦筋;二是學習能力不夠,所以就造成了:晚上想想千條路,早上起來走原路。

而學習能力對于想成功的人來說是非常重要的,它就是人生的“作弊器 ”,是實現“開掛”人生的必要條件。而對于每個人來說學習能力分為三個階段:

1.能學會有人手把手教的東西;

2.能學會書本上所教授的技能;

3.能學會沒有人能教授的技能。。。。

大多數普通人是處于第一階段的,而這里面又有一部分人,老師手把手的教也學不好,根本原因是自己不愿意開動腦筋,這樣的人基本上與成功無緣。

而在第二階段是很考驗能力的地方,一是主觀上有沒有心思去尋找和閱讀大量的書籍和教程;二是有沒有能力甄別書籍和教程質量的好壞;三是有沒有能力在實踐中運用書本中的知識。

真正能讓人卓越的,是要進入第三階段:不僅能學會沒有人能手把手教你的東西,而且要學會連學本中都找不到的東西。進入第三階段是非常難的,很少人能做到。 這里面不僅有主觀上的強烈需要,而且要不斷的踐行,細節有以下幾點:

1.確定有強烈的欲望想做好這個事;

2.尋找最少必要知識,反復問自己:這事兒最關健的地方在哪里?

3.馬上開始運用、馬上開始踐行;

4.相信自己一定能夠學會,相信自己一定會通過踐行而進行;

5.通過記錄,量化自己的刻意練習進程;

6.不斷總結,不斷整理,不斷讓那些新技能、新概念,在自己的腦子里有清晰的組織與關聯;

處于第三階段的人,不是簡單的以學知識學本領為目標,而是以結果為導向,以做好一個產品,搞定一件事,一個項目等等為終級目標,然后倒推去要學的知識,這樣主觀能動性是非常強的,而且馬上可以做到學以致用,用了馬上有反饋,再馬上去改進這樣一個非常良性的進步循環中, 人生的開掛就是在這樣每天的學習、踐行當中實現的。

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