總體原理
課外閱讀題總體原理無非有兩個
一、讀懂文章
針對說明文閱讀無非是主角（這文章講的誰？）加它的哪些狀況方面，比如它的特征原理用途歷史等等，最后表現它怎樣的特征。說明文說白就是給你介紹一東西，多角度而已，讀懂相對比記敘文簡單。
二、玩轉題型
題型無非分為說明順序及說明內容的理解，說明方法及作用，說明文語言等幾種類型，只要讀懂文章，并學會套路就一切搞定了。
說明順序及內容理解
說明文，顧名思義，表達方式以說明為主，目的在于給人以知識，說白了，告訴你件事。
那么說明文，分為兩種，事物說明文，事理說明文。
所謂事物就是可以見到摸到的，比如介紹某件物品的形狀、構造。功能、特征等諸如此類的東東。
事理則較為抽象，就看不見唄，比如含義、原理、關系、演變等。
【說明順序】
1、時間順序：時間先后
比如事件發展的先后，朝代的更替，先…再…后…
2、空間順序：空間、位置（方位名詞）
3、邏輯順序：內部有何聯系？（排除前倆）
如主次，總分，因為……所以
邏輯順序包括1現象到本質2因到果3整體到局部4概括到具體5從主到次
（邏輯順序的細分主要是應對比較刁鉆的題目和變態的出題人）
【提示】時空順序多用于事物，邏輯對用于事理
【內容理解概括】
1提取每段的中心句
根據研究寫說明文的重心，一般但不僅限于放在每段首尾和轉折處和總結句，如果前一句完全看不懂后一句有換而言之此類句子，兩句意思幾乎可以等價
2找準對象
說的低端一點，誰搞的，描述的誰？
3用主謂句概括
誰干了啥，說明文通常是這東西怎么怎么樣
針對比較討厭的選擇題目，就要逐字逐詞閱讀，對比，別懶得找，你懶得找老師還懶得給你分呢。
唯一技法就是注意細節，比如偷換概念，像去掉幾乎、大約、可能、將要等詞語，或者把對應關系搞錯。
