考試曾經(jīng)是老師的最大法寶，一次考試下來，考好了你好我好大家好，考不好，老師就找到了教育學(xué)生的法寶。學(xué)生可能服服帖帖！
如今感覺不同。學(xué)生是祖國的未來是一個(gè)家庭的希望，那么老師肩上就擔(dān)著一百多個(gè)家庭和整個(gè)國家。這說起來，聽上去都多么偉大！然而，老師卻有點(diǎn)承載不起！
考試不再是老師的法寶，也不再是教育學(xué)生的依據(jù)，他變成了考老師的法寶。一旦考試，幾乎所有老師三天前就開始胸悶氣短，一節(jié)課當(dāng)兩節(jié)課用，恨不能把孩子當(dāng)機(jī)器，把知識灌到學(xué)生的腦子里，又或者替他去答題，可學(xué)生偏偏不買賬，他累了不管是課上還是課下就要休息，說什么也不干活，他困了就要睡，不管課上還是課下，說什么也叫不醒?？纪炅?，老師也就完了！
這樣的老師每個(gè)月都來一次，每次難受好幾天，有人戲稱它“大姨媽”！
其實(shí)我不太喜歡，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。學(xué)生不喜歡你就是把它當(dāng)成了機(jī)器也不會(huì)見效果，反而兩敗俱傷！他不喜歡你！倒是你會(huì)因老考試而頭疼。何必呢？
不如高高興興上課，先讓學(xué)生愛上你，愛上你的課，愛上你教的那一個(gè)科，你不讓學(xué)他都不干。這一點(diǎn)我喜歡李老師的做法，他總是課上講一些學(xué)生感興趣的課例，吸引的學(xué)生無法自拔，一節(jié)枯燥的物理課讓他上的有聲有色，學(xué)生都不愿意下課。下課還有同學(xué)追到他辦公室去問題，普通班學(xué)生也考出了重點(diǎn)班的水平。這樣，每逢考試學(xué)生就激動(dòng)期待高分，老師也不用提前頭疼胸悶的。
如此說來“考”真不是老師的法寶了，老師的法寶是“趣”，誰設(shè)置的有趣，誰抓住學(xué)生的心，誰抓住了學(xué)生的心，誰就贏！
