作者：毛志杰

導讀：現在高考大都是“自擬題目”作文，對于“自擬題目”的作文，掌握一個小技巧，即可提高效率，又能避免“跑題”。

暑假作業少不了作文，小明的語文老師布置的文只給了大致的主題，具體怎么寫全憑自己發揮。

這反而讓小明犯了難，只是一個作文題目就想了將近半小時！

總算想好了題目，但下筆寫完全篇作文后，怎么看都感覺內容和題目有些不搭界。

小明的媽媽提醒說，今后再寫作文時，先根據給的材料寫內容，最后根據內容來定題目試試！肯定不會跑題。

一般來說，老師布置作文時有兩種形式：一種是命題作文，這種作文發揮空間不大，只能是圍繞給的題目來寫內容；另一種是自擬題目作文，孩子可以根據給出的主題與范圍來自由發揮。

相對比兩種形式，第二種作文方式更能鍛煉孩子的想象力和實際的寫作能力。

寫作文的目的就是要鍛煉孩子文字準確的表達能力和豐富的聯想能力，如果用一個固定的題目做命題作文，就不免適得其反了，反而束縛了孩子。

從今年的高考作文中，我們也看到，各省作文考試都是給出一段話、或一組圖、或一組關鍵詞讓考生選擇來“自擬題目”完成作文。

其實，這種“自擬題目”的作文寫作方法和“命題作文”的寫作方法有很大的區別。

最大的區別就是：如果稍不注意，“命題作文”就很可能寫跑題；而“自擬題目”就不那么容易跑題。

當然，要想寫好“自擬題目”作文還需要掌握一定的技巧。

而這個小技巧就是“先寫內容，再定題目”。

原因很簡單：因為要先寫作文題目，就必須提前想好作文的整體內容，這對于大部分初學作文的孩子來說是有難度的；而先寫內容就免去了這個痛苦的過程，到時根據寫出的內容來總結出幾個字的作文題目，那就容易多了。

小明按照爸爸說的這個小技巧試了試，果然提高了寫作文的速度，同時也鍛煉出了根據文章總結中心思想的能力。

這個中心思想就是提煉出的那幾個字——作文題目。