“龍子虎媽”原創文字? 微信號：龍子虎媽

周末對于虎媽來說，大多數的時間安排都是被動的，除了帶著龍子同學去看望外公，其余的時間基本都是在陪玩和陪讀。相信很多爸爸媽媽已經有很長的在外陪讀經歷了，但虎媽還只是陪讀菜鳥，龍子同學正式啟動學習生活是今年的六月，所以目前虎媽陪讀的時間還只有三個多月。

陪讀一般來說，每次都有兩小時左右。很想向差不多情況的陪讀爸爸媽媽們討教，這兩小時的碎片時間到底可以做些啥啊？

當然，無論陪讀時做啥，對于虎媽來說，有一點是肯定的，一杯咖啡或茶是陪讀的標配。

陪讀的“標配”

今天，虎媽決定好好利用一下兩小時的陪讀碎片時間，好好觀察，看看此時此刻和虎媽坐在同一個教室里的陪讀爸爸媽媽們都在干點啥！這個主意不錯吧？嘿嘿！

學校也有細心的考慮

以今天為例，一起坐在外面教室的陪讀父母共計17人，其中媽媽13人，爸爸4人。這個比例是常態的，千萬不要覺得爸爸怎么缺位了，其實并不是爸爸不陪讀，現在每個家庭通常是有分工的，媽媽屬于緊密型陪讀選手，而爸爸都會是來回接送的模范車夫。

虎媽又仔細觀察了一下，17位父母都屬于自顧自類型，其中手機低頭族10人（包括虎媽在內），紙質讀物愛好者4人（其中瀏覽學校安排書籍的3人，自帶讀物1人），傻坐瞌睡型3人，啊哈哈哈……

接下來，虎媽繼續解剖手機低頭族的數據。經過虎媽弱弱的小眼神打量，發現4個爸爸都在手機低頭一族行列，并且都已沉浸在游戲世界里了……除了虎媽以外的另5位低頭媽媽估計都在瀏覽各類網站，手指不斷地在手機屏上滑動。看吧，對于手機使用的方式而言，性別差異還是很鮮明的，嘿嘿……

虎媽還想著再觀察觀察呢，“媽媽，媽媽，下課啦，我餓啦……”哦喲，龍子同學已經第一個沖出教室奔跑過來了，今天的碎片時間就到這里了，到這里了……

（部分圖片來自網絡分享）