? ? ? 前日夜里，突然做了一個噩夢，夢見離職前教的一個孩子出事了，無法挽回。當時在夢中我似乎很清醒地聽到自己內心說:“看吧，你小心照顧了那么久，現在你一離開，這孩子終究還是出事了。”

? ? ? ? 這個孩子姓蘇，我叫他小蘇蘇，他是班上的風云人物，學校老師對他都有所耳聞。我的師傅因為來班上監考幾次也認識他，叫小蘇，英語老師叫他阿笙哥，班級孩子則喚他蘇少爺。

? ? ? ? 還記得他剛來學校時，幾個科任老師也沒覺著他有什么不一樣，不哭也不鬧。可是期中考試過后一切就有些不一樣了，當所有的孩子知道上課不可以在教室里走來走去，小蘇蘇依然在老師講課講得神采飛揚時自顧自地離開座位，有時是跑到教室后面刨鉛筆，有時候是不打招呼跑去外面喝水或者上廁所……不愿意寫作業，上課不聽講，而是在老師講課時把筆盒里的鉛筆像老鼠一樣一支一支地咬碎，把鉛筆屑吐得滿地都是，常常在課堂上因為老師沒有關注到他而大哭，躺在地上耍賴，搞得老師同學都無法繼續上課。很多時候即使不是我的課，我也沒法在辦公室坐安穩，因為一定會有同學突然突然說：“Miss ?Yuan，不好了，蘇又鬧脾氣了，某某老師叫你趕快把他帶走。”生活部的老師也不時打電話過來叫我過去，因為他從來都是在別人睡覺時大聲說話或者是躺在床上登床板發出噼里啪啦的響聲，在別人起床時他卻死活叫不起，即使好不容易叫醒了也要在那里鬧脾氣，不能和小朋友相處，因為只要他不順心，其他孩子就會被影響。甚至有一次他要借別人的東西愛別人不愿意，他就把宿舍其他人的床全都掀得亂七八糟，讓大家都害怕他不愿意和他相處。

? ? ? ? 可就是這樣一個孩子，一個小朋友都不愿意相處的孩子，一個老師聽著頭疼都想躲得遠遠的孩子，也依然有著讓人感動的一面，他極其重感情。所以在我心中從來沒有想過要放棄他，即使整個兩年都是我一個人在不斷地去幫助他，感到極其無力和無助。但是我想，這個孩子身上有某種東西深深地吸引著我，他真誠不做作，是個真正的孩子，他慷慨，有好玩的東西從來是大方分給大家，他有禮貌，見到老師鞠躬問好從來是非常到位的，他愛閱讀，會認字后只要拿到一本書他就能旁若無人地沉浸在書里，哪怕周圍十分喧囂。在和他搏斗的兩年里我收獲了很多，我看到了一個真正的孩子應該有樣子，當然我想是老師都不太希望班上出現多幾個這樣的孩子，因為實在是太磨人了。后來的期末德育分享會上我還特地以蘇為原型，寫了關于幫助他的一篇論文，最終這篇論文在鶴山市教育系統論文比賽中獲得二等獎。

? ? ? ? 兩年的陪伴和引導下小蘇蘇已經進步了很多了。但是離開時我依然放心不下他，所以才會在前夜的夢里夢見他出事了。但我想已經在長大的他應該會慢慢適應我不再陪伴他的學習路程。