一、今天，小妞忽然不愿去幼兒園了！

吃完早餐，和往常一樣整理好書包、穿鞋。就在爸爸準備開門帶著小妞一起出門的時候. . . . . .

后退. . . . . .后退. . . . . .

只見小妞低著頭，揉搓著衣角，一副十分不情愿的模樣。

“快點！爸爸上班要遲到了！”

. . . . . .

“你怎么啦？！“

. . . . . .

在爸爸的催促聲下，小妞遲遲不愿邁步，也不愿開口。

我意識到：這里面有事！

于是，蹲下來摟著小妞，看著她。

“我要媽媽送！”

“不都是爸爸送，媽媽接的么？晚上媽媽來接你呀！“爸爸似乎有一點“吃醋”。

“我要媽媽送！我要媽媽送！”

“那好吧，爸爸你趕緊上班吧，我去換衣服，寶貝你在這里等媽媽一會兒啊！”

可當我進房間換衣服的時候，小妞的抽泣聲從外面傳了進來：“我不要去托班！”

“你到底是不要爸爸送，還是不要去托班啊？！“是爸爸的聲音。

我料想：爸爸這時候急著去上班，情緒狀態好不到哪里去。連忙丟下要換的衣服沖了出去。

“不著急去托班，一會兒我好好和寶貝聊聊。你去上班吧。”

二、

等爸爸關上門，我抱著小妞走進房間，為她放下了書包。

“寶貝，媽媽剛才聽到你說，不想去托班。是真的嗎？”

“嗯！”

“媽媽記得你一直都很喜歡去，是最近發生什么事情了嗎？”

小妞微微抬起了頭，不說話。

“說給媽媽聽聽，媽媽很愿意聽哦。”我邊說，邊夸張地伸長耳朵側過來對著她。

“嗯. . . . 嗯. . . 沒有小朋友和我玩。”

聽此話，我猛然想起前幾天“托班媽媽群”里，她最要好的小伙伴：幻幻的媽媽，曾說起他們家負責接送小朋友的鐘點工阿姨忽然回老家的事情。頓時明白了些什么. . .

“寶貝，是不是這幾天幻幻有些不太高興啊？“

“嗯，是的！“

“寶貝，你知道嗎，幻幻媽媽昨天和我說了，他們家阿姨——就是陪咱們放學后一起去滑滑梯的那個阿姨，前兩天忽然回老家了，阿姨的爸爸生病了。“

小妞忽然抬起了頭：“阿姨回老家了！”

“是啊！阿姨天天陪幻幻一起玩，幻幻可喜歡阿姨了！“

“我知道了~~！！”小妞的眼睛忽然亮了起來，“如果媽媽忽然回山東，如果媽媽回老家了，我也會很傷心的！“

天吶！小妞一下明白過來了。

只是，只是. . . . . .我的老家神馬時候變成了“山東”涅？ 那是你爹的老家，好不？！

三、

看到小妞的表情漸漸開始舒展，我進一步說道：

“寶貝，昨天老師和我說，你們班的倩倩還不太會說話，但她最會說的一句就是寶貝你常常喊的 ‘鼻涕~~~~！！！’ ”

“哈哈哈. . . . . .” 小妞笑開了。

“那咱們今天可不可以想想，再教倩倩一句新的話呢？“

“好！“

“對了，你們班最小的那個妹妹，肉乎乎的特別可愛是不是？“

“似啊！“

“她可喜歡你了！每次媽媽去接你的時候，都看到她特別興奮地跟在你后面跑。“

“似嘛？！“

“似啊！她是你們班最小的妹妹，寶貝你是姐姐！帶著她一起玩一玩，好不好！“

“好！”此時的小妞已經一邊說著一邊踮起腳尖要去開門了。

于是乎，一場“危機”解除，咱們娘倆邊哼著歌，邊騎著單車出發去幼兒園了！

孩子忽然不愿去幼兒園，怎么辦？

“孩子忽然不愿去幼兒園” 是一個十分常見的現象。很有可能是孩子在幼兒園遇到了什么事情，比如：和小伙伴有矛盾了，在白天上學時遇到什么困難了等等。

臨了臨了，很多爸爸媽媽都會不知所措。面對突如其來的情況，早上時間的緊迫（要遲到）又會讓爸爸媽媽很難做到不焦慮。

那么，爸爸媽媽究竟該怎么應對比較好呢？

一：急事緩辦

為什么不愿意去？

你說呀！你倒是說呀！

在咨詢過程中，經常會遇到家長說：我問了孩子原因！可孩子不愿說啊。

那么很有可能，是以下兩個原因：

爸爸媽媽本身焦慮的神情態度，嚇到了孩子

孩子不相信爸爸媽媽會愿意聽自己的

第一種情況：需要爸爸媽媽遇到事情，多多覺察自己的情緒、調整好自己的情緒狀態。“欲速則不達”您的焦慮感只會讓孩子因為感到害怕而拒絕表達。您越想快點解決問題，上班不要遲到，可能結果只會適得其反，愈演愈烈. . . . . .

一定要有“置之死地而后生”的準備和覺悟才行哦！

第二種情況：孩子或許根據自己的經驗得出的結論是：每次自己對爸爸媽媽說什么，都不會被傾聽與接受，爸爸媽媽總會找一堆理由來否定我、教訓我，所以我知道說了也沒有用。

這就需要爸爸媽媽去回想、自省：自己和孩子平時溝通的一個模式，對孩子的表達是否持開放的態度、平時對待孩子是否尊重、平等。這種 親子溝通模式的建立來自于平時的日積月累，并不是一夕之間就可以改變過來的。

二、循循善誘

那么，當爸爸媽媽知道了孩子的困惑。心里越是愛孩子，就越希望能夠盡快幫孩子解決問題。于是，在這種心態下，很容易走入以下兩個誤區：

2.1 盲目替代孩子解決問題

六月的天，孩子的臉。

本來玩得好好的小伙伴，忽然不在一起玩了，小朋友心里不開心是常有的事情。

我曾經遇到過有的爸爸媽媽，因為害怕孩子心里受傷，會去“勾搭”對方孩子的家長，甚至花錢去討好“收買”，希望對方家長能鼓勵孩子和自己家孩子玩。

其實這既小題大做，又會產生不良的效果。

1. 被人看輕

本身討好“收買”就不是什么好事情。一旦 被對方家長看輕，他們不僅不會真心幫你，更容易把這種“輕視”在言談舉止中傳達給他們的孩子（并不是他們故意的），從而讓小伙伴更不愿意和你家孩子玩。

2、 無法讓孩子得到真正的友情

如果對方并不反感（不排除有的家長會因為此事，反倒覺得自己家孩子是“香餑餑”從而滿心歡喜），那么他們就會想方設法讓孩子按照“約定”去和你們家孩子玩。

然而，每個人鼓勵引導孩子的方法差異很大。萬一對方并非對孩子循循善誘，而直接 用簡單粗暴的方法“指使”孩子：“來，你去和某某小朋友玩的話，回家我就給你一根棒棒糖。”那么結果可想而知。

一來：孩子都是很敏感的，對方到底是不是真心想和自己玩，是能夠體會得出的。

二來：要是對方小朋友“嘴快”（小朋友往往都很直白）一個不小心說漏嘴：我和你玩，回家爸爸媽媽就給我棒棒糖吃。那么您讓孩子學習到的是什么？是“朋友可以花錢買”么？TA小小的心靈會不會更受傷呢？

2.2 建議過于 “輕巧”

大人往往容易站在自身的角度，去給到孩子“建議”，這樣的“建議”對孩子是無效的。

事后，我和孩子爸爸聊起此事，他說：原來是這事兒啊，這還不簡單：讓她和其他小朋友去玩唄！相信這也是許多爸爸媽媽心中的答案。

然而，大家有沒有想過：孩子聽了這樣的建議：

心中的“結”能夠打開嗎？

孩子知道怎么辦嗎？

不能！

就拿我家小妞來說：平時她一頭鉆進“小閨蜜”堆里（聽她們老師說，她倆好的時候睡覺都要拉拉手），很有可能忽視了其他小朋友，那么一旦“沒有了幻幻”，她會感到很茫然。我可以找誰去玩呢？

所以，在處理這件事情的時候，我主要分為兩步，提示了她：

“幻幻”的阿姨回老家了（所以她不高興）

倩倩愿意學你說話，妹妹喜歡追著你玩（或許你可以嘗試和她們一起玩玩看）

引導她順著這樣的思路去慢慢去思考，先把心中的“結”打開，然后試著重新去接觸、發展其他小朋友的友誼。

作者寄語：

今天的文章有點長，是有感而發。身為心理咨詢師媽媽，分享給大家的一點經驗。

孩子的事情無小事。

幼小的孩子正處于性格、思維的發展期與形成期。幼兒園是一個小社會。他們所遇到的每一起“事件”都會對他們今后的人生產生不容忽視的影響！