堅(jiān)持一件事，真的是很不容易。說(shuō)好每天要學(xué)習(xí)的，可是打開(kāi)書(shū)的時(shí)候很少。說(shuō)好每天要用零碎時(shí)間運(yùn)動(dòng)的，可是行動(dòng)卻很少。說(shuō)好每天要整理以往的學(xué)習(xí)筆記的，想起來(lái)時(shí)卻總是隔了幾天。
早上在辦公室，和同事溝通，滿(mǎn)滿(mǎn)正能量。現(xiàn)在的她美得像花兒一樣，讓人看著很舒服。原本她就很美，但是現(xiàn)在給我的感覺(jué)似乎更舒服，一種由內(nèi)而外的氣質(zhì)，從她身上散發(fā)出來(lái)，感覺(jué)整個(gè)人都帶著光。因?yàn)樽罱恢倍荚趯W(xué)習(xí)如何讓自己更好。并且她自己感覺(jué)學(xué)的很好，認(rèn)識(shí)改變了很多。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)，向內(nèi)學(xué)習(xí)，感受自己，提升自己。療愈自己的同時(shí)也帶給他人正的能量。
班級(jí)微信群老師很負(fù)責(zé)，發(fā)來(lái)了兒子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，似乎不太好，早上到校補(bǔ)抄作業(yè)了。自從開(kāi)學(xué)后，我覺(jué)得兒子還是挺好的。學(xué)習(xí)態(tài)度也很積極，每天很辛苦。以前，老師已發(fā)類(lèi)似信息，我就很著急、焦慮。天然地認(rèn)為孩子就應(yīng)該學(xué)習(xí)好，作業(yè)好 ，成績(jī)好。卻忘了他只是個(gè)孩子，會(huì)犯所有孩子都會(huì)犯的錯(cuò)，偷所有孩子都會(huì)偷的懶……作為家長(zhǎng)，要允許他犯錯(cuò)，及時(shí)跟進(jìn)引導(dǎo)。讓孩子在犯錯(cuò)中學(xué)會(huì)進(jìn)步。今晚回家后和他再溝通溝通，看看這個(gè)小伙子心里是怎么想的。
影響到我心情的是，群里有個(gè)家長(zhǎng)發(fā)了一個(gè)視頻，隨手點(diǎn)開(kāi)就看了。一個(gè)小男孩，手握兩把菜刀，哭的聲嘶力竭。爺爺手里拿根竹竿，不停地打在地上和孩子手臂上。畫(huà)面配音:說(shuō)孩子想要手機(jī)玩游戲，大人不給，就起沖突了。說(shuō)要防止手機(jī)沉迷。爺孫兩就這的對(duì)視著，僵持著。視頻有幾分鐘，看的我心情很不好。 心疼孩子，也就十來(lái)歲的樣子，能讓他拿刀，估計(jì)自己也是很憤怒吧。但是我不認(rèn)為是因?yàn)槌撩允謾C(jī)游戲造成的，只是孩子在被拒絕后的無(wú)措，不知道該用什么樣的方式來(lái)表達(dá)憤怒而已。視頻卻給他掛上沉迷游戲?qū)е隆Ｒ残奶蹱敔敚粗焯焯蹛?ài)的孫子拿著刀對(duì)著自己，應(yīng)該很心酸吧。又沒(méi)有什么好的方法來(lái)教育孩子。最可惡的是在背后錄視頻的人，為什么要在別人最憤怒傷心無(wú)助的時(shí)候，還拿個(gè)爛手機(jī)拍來(lái)拍去。本來(lái)這個(gè)事情沖突過(guò)后也就沒(méi)事了，為什么要拍視頻發(fā)網(wǎng)上，讓那么多人看到。甚至還給扣上沉迷手機(jī)游戲?qū)е卤┝_突的帽子，讓一些人傳來(lái)傳去。
最可恨，就是這些人，無(wú)知、愚昧，拿個(gè)手機(jī)見(jiàn)啥都拍。我能做到的就是刪掉它，不傳播。
后悔打開(kāi)這個(gè)視頻，污了我的好心情。正好看到姜老師的一段話(huà):人要及時(shí)清理自己的內(nèi)存。姜老師的本意是，只有及時(shí)清理自己內(nèi)存，才會(huì)將所學(xué)成所用。否則，內(nèi)存太滿(mǎn)，學(xué)的再多東西也不會(huì)用，用不出來(lái)。我卻從這句話(huà)，學(xué)到了我們應(yīng)該及時(shí)清理自己不好的內(nèi)存，包括自己集聚的不好的情緒，看到的不好的影像，聽(tīng)到的不好的評(píng)論等等一切自己認(rèn)為不好的東西。清除掉這些印在我們內(nèi)心深處的污穢，整個(gè)人就會(huì)輕松愉悅。將正能量留在心底，指引我們前行。
