轉眼，女兒已經初三了。我，是那個陪她搭乘了時光列車來到這里，卻再也找不過回程的旅人。
2007年9月2日? 女兒的第一次家庭作業
今天幼兒園發了書，女兒第一次有了家庭作業。
數學作業是調查小組的小朋友喜歡什么運動，統計出來，給了一個圖表，上面有一列樣圖：羽毛球、足球、滑板車、毽子、跳繩，下面是六行空格。我認為是在最左邊一列里寫上小朋友的名字，然后對應劃出其喜歡的運動，再將統計結果填寫在右邊。然而我帶孩子去小朋友家調查的時候，發現很多家長不知道該怎么做，經過一番講解，于是跟我一起帶孩子去調查的家長一個一個增多，很快就拜訪了六個小朋友，完成了調查。女兒很開心，帶所有完成任務的小朋友到我家看她的花花。
語文作業是寫漢字：人、一、二、三、四。這些女兒本已經會寫，所以很輕松，然而她寫“四”是先畫框，再寫里面，糾正了五六次，還是不改，而且固執地認為自己寫的是對的。再批評，厭倦情緒已經顯而易見了。只好作罷，準備研究一下對策再做校正。
以為就此結束，結果女兒說還有一頁，翻過去一看，是數字1-4，女兒一口氣寫到了7，我倒是挺納悶，怎么這數字寫在生字本上呢？我檢查了一下，覺得她的4寫得不漂亮，又讓寫了兩行，在不斷的夸獎中，她很樂意的寫完了。看來好孩子的確是夸出來的呀。
寫完了就去逗貓，其樂融融。9點給她洗刷刷，整理好書包，送她去奶奶家睡覺。跟她的花花告別了一次又一次，足足十分鐘，才依依不舍的走了。人常說玩物喪志，看女兒的迷戀樣，這貓怕是也養不久了罷。
2011年10月11日? 家長會發言稿
對于孩子，我一直心懷愧疚，因為我陪她的時間實在太少。更不好意思說自己是優秀家長。自打她七個月斷奶，就基本是婆婆帶。上幼兒園時有一次不記得什么緣故我回家早，興沖沖去接孩子，老師問我是郭雨菡的什么人，我說是媽媽，老師笑著說，第一次見你接孩子，不認識，都是她奶奶和爸爸接。周圍的家長側目，我恨不得找個地縫鉆進去。現在孩子上小學了，家長會也都是她爸爸去開。我告訴女兒媽媽不是優秀的家長，可她很認真地說就是，必須寫。就寫點心得，和大家一起交流一下。
在關愛、尊重孩子這方面我和老公做的還是很不錯的。郭雨菡很淘氣，特別好動，對一切事物都充滿好奇心，屬于“不守規矩”的類型，之前因為教育問題，我和老公總有些分歧，為了讓老公懂得孩子心理，了解點教育規律，講究點方式方法，我和他一起讀了尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師》，獲益匪淺。我給很多學生家長推薦過這本書，讀了都說不錯，有的甚至覺得讀的太晚。在這里也給大家推薦一下這本書，希望能有所獲。關于孩子的好動，不守規矩，很多家長包括我們老師都想要聽話的孩子，總是拿大人看待事物的標準去要求孩子，動輒斥之“不聽話！”推薦大家讀一讀日本作家黑柳徹子《窗邊的小豆豆》，這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。講述的是黑柳徹子上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。這其實和周弘教授的賞識教育異曲同工：“好孩子是夸出來的。”
我們的一些教育觀念和教育方法，也大都得益于這兩本書。郭雨菡不是班里最出色的孩子，經常因為淘氣被很多老師批評，她自己評價說一年級時自己是“差生”，一星期被老師們批評十幾次，有時候還被罰站，現在自己是“中等生”，一星期只被批評三兩次，有時候還會受到表揚。我拍拍她的小腦瓜，先肯定她的進步，繼而告訴她這些都是老師教育的結果，所以現在進步了。有了錯誤堅決改正，三年級就會變成優等生了。
在特長培養方面，郭雨菡一直沒有按照我期待的發展，她太淘氣，像個男孩子，運動能力強，手腳協調很不錯，我想她學學舞蹈，矯正一下體型，優雅一些，可是她堅決不去，我也不能勉強。說到這里，我想跟大家交流一個看法：每個孩子童年時期的體驗都可以在生命中留下痕跡，每件小事都是深刻影響著他成長的大事。幼兒園上中班時女兒很喜歡跳舞，還在圣誕節做過主持人，大班“六一”前夕，排練舞蹈的女兒一回家就哭了，說再不跳舞了，老師用棍子打她們，還說她們笨得像豬一樣。我當時想著這老師說話實在過分，不過小孩子很快就會好了，也沒太在意，結果第二天女兒執意不肯再跳。直到現在，我多次動員報個舞蹈班什么的，她還是極力排斥。讓我為當初的輕視后悔不已。這就像人家說南美的一只蝴蝶揮動翅膀，有可能引起北美的一場龍卷風一樣。她現在愛畫畫，報了紙漿畫班，還鄭重其事地問我支持不，我當然支持。包括她不喜歡再去以前報的畫畫班上課，因為老師總是讓照著畫，照著涂色，她不喜歡，我咨詢了美術專業老師，也盡可能保護孩子的想象力，準備充足的紙張，讓自己涂鴉，所以現在畫畫對她而言，是自己的事情，想怎么畫怎么畫，很隨性，將來等她大一些了，喜歡什么就學點什么。強制培養會有效果，但會少了樂趣。
關于言傳身教，大家都很清楚，但是有時候家長做的卻并不是很好。比如經常有家長自己看電視卻叫孩子去寫作業，自己打麻將卻要求孩子去閱讀，這些效果可想而知。郭雨菡剛讀一年級的時候，老師打電話和我交流，她拿別的同學東西，比如計數器什么的。好幾起類似事件，開始我和老公很苦惱，什么都有，為啥要拿別人的，后來跟孩子交流，她覺得別人的好看。以前她經常去姑姑家，好看的她喜歡的東西她姑姑和姐姐都會送給她。為了不傷害她的自尊心，又讓她認識到事情的嚴重性，我專門找出《大頭兒子和小頭爸爸》中關于大頭兒子拿別人東西那一集，反復看，讓她自己談對大都兒子這種行為的認識。又找了相關的繪本《蘋果哪里去了》引導她看。給她買東西開始帶她去自己選喜歡的。后來一直到現在，再沒發現她有這類行為。她剛上學的時候做事情慢，看起來邋遢，不會整理書和書包。我們有意識的在她面前整理桌面，整理提包，告訴她應該怎樣整理，并且要求她奶奶不再代勞。現在，我偶爾看她的書包，整理得挺好，從大到小，排列整齊。
家長是學校的同盟軍，家校合作是孩子健康成長的有效合力。我們不能把一切都交給老師，畢竟孩子是我們自己的，她和我們生活的時間更久，我們對孩子的影響更多。因此，郭雨菡只要回家說學校有什么事情需要家長做，我們都鼎力支持。這既是對學校的支持，也是對孩子的尊重。
我一直認為不是養了孩子就會做父母，不是穿了西裝都是紳士。做家長的需要不斷學習，新時期合格的父母需要不斷充電，而不是一味用自己的老標準去衡量孩子，用成績去判斷孩子。我們希望郭雨菡呈螺旋式進步，學會自律，自信、健康、快樂地成長。
2018年9月1日? 史詩級震撼大片《開學啦》
女兒感慨：快樂自由的假期結束了。今天早晨，7:15就打算去學校，翻了一下老師發的通知，八點報名，還有點不適應。
晚上，女兒給我看一個短篇，形象生動：暑假各種懶覺姿勢，滿目口水劇情，各類冰淇淋飲料。開學了，書本鋪天蓋地，熬夜司空見慣，考試成為常態……
陪她看“開學的第一課”。明年，恐怕這種陪伴都無法企及了吧？忍不住有點失落。中年人的滄桑中，總有一種無言的傷痛：擔心父母生命逝去，無法阻止兒女遠行。
這一年，注定辛苦。我能做的，除了鼓勵，還是鼓勵。期待，2019年暑假，和女兒一起去日本看漫展。
田玲寫于2018年9月1日星期六
