有人說，這是一本用“總分總結(jié)構(gòu)，先結(jié)論后解釋”這11個字就可以說明白的書；
有人說，這是一本只適用于麥肯錫管理咨詢公司內(nèi)部培訓(xùn)的書；
有人說，這是一本故作高深，把簡單問題復(fù)雜化的書。
也有人說，這是一本對思考、寫作和表達（工作匯報、公眾演講）都很有幫助的書。
我想說:
這是一本例子比理論更難懂的書；
這是一本讀到一半想放棄但還是啃了兩遍的書；
這是一本讓我讀到抓狂掉頭發(fā)的書。
所以，如果你頭發(fā)太密，我建議你多讀幾遍。
《金字塔原理》要點梳理
《金字塔原理》一書共有4篇，分別闡述了:表達的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯、演示的邏輯。
第一篇：表達的邏輯
1.為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)
2.金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)
3.如何構(gòu)建金字塔
4.序言的具體寫法
5.演繹推理和歸納推理
第二篇：思考的邏輯
6.應(yīng)用邏輯順序
7.概括各組思想
第三篇：解決問題的邏輯
8.界定問題
9.結(jié)構(gòu)劃分析問題
第四篇：演示的邏輯
10.在書面上呈現(xiàn)金字塔
11.在PPT演示文稿中呈現(xiàn)金字塔
12.在字里行間呈現(xiàn)金字塔
第一篇：表達的邏輯
第1章：為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)
1.為了交流方便，必須將思想（觀點、結(jié)論、要點、論點、論據(jù)、建議、行動、步驟等）歸類分組（找到某種內(nèi)在關(guān)系組織你的材料，如果需要理解的內(nèi)容超過7個概念時就需要建立樹狀層次以降低理解難度；實際應(yīng)用中，超過3個就需要進行歸類分組）。
例子：妻子讓丈夫買9樣?xùn)|西。
原版：買點葡萄、牛奶、土豆、雞蛋、橘子、咸鴨蛋、蘿卜、蘋果、酸奶
金字塔結(jié)構(gòu)表達：
2.向讀者介紹（傳遞、闡述、論證）思想最有效的途徑，是結(jié)論先行，自上而下（即上一層次是對下一層次的概括提煉）表達。
例子：同上。
3.金字塔中的思想，應(yīng)遵守4個基本原則。
（1）結(jié)論先行：每篇文章只有一個中心思想，并放在文章的最前面。
（2）以上統(tǒng)下：每一層次上的思想必須是對下一層次思想的總結(jié)概括，這一組思想則是對其上一層次思想的解釋和支持。
（3）歸類分組：每一組中的思想必須屬于同一邏輯范疇。
（4）邏輯遞進：每一組中的思想必須按照邏輯順序排列。
A.演繹順序：大前提、小前提、結(jié)論。
B.時間順序（步驟/因果順序等）：第一步、第二步、第三步……
C.結(jié)構(gòu)/空間順序：從東向西/從南向北/逆時針/順時針……
D.程度/重要性順序：最重要、次重要、次次重要。
4.條例清晰的關(guān)鍵，是把你的思想組織成金字塔結(jié)構(gòu)，并在寫作前用金字塔原理檢查。
第2章 金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)
1.金字塔結(jié)構(gòu)的各個層級上包括各種思想；思想使受眾（包括讀者、聽眾、觀眾或?qū)W員）產(chǎn)生疑問。
2.在縱向方向上，各分支、各層級上的思想，與讀者進行疑問/回答式對話。
3.在橫向方向上，各種思想以演繹推理或歸納推理方式回答讀者的疑問。
（1）如果選擇演繹法回答由某個思想引起的疑問，你就必須進行3段論式的論述，其中，第二個思想是對第一個思想的主語或者謂語做出的表述，第三個思想是從以上兩個思想中得出的結(jié)論。
（2）如果你選擇以歸納法回答由某個問題引起的疑問，你就必須保證改組思想在邏輯上具有共同點，并且可以用一個名詞表示。
4.序言包括背景、沖突、讀者的疑問和作者的回答。沖突因背景而產(chǎn)生，背景和沖突都是讀者已知的事實；沖突導(dǎo)致讀者提出疑問，而文章將回答讀者的疑問。
5.序言的講故事形式是為了提醒讀者，文章將回答讀者最初的疑問。
6.金字塔結(jié)構(gòu)中的邏輯關(guān)系
（1）序言引出讀者最初的疑問。
（2）金字塔頂端思想回答的疑問，來自讀者已知的事實。
（3）各種思想縱向相關(guān)（疑問/回答式對話）。
（4）各種思想橫向相關(guān)（演繹/歸納，MECE/相互獨立&完全窮盡原則）。
7.這三種子結(jié)構(gòu)(即縱向的疑問／回答式對話、橫向的演繹或歸納邏輯、講故事式的序言結(jié)構(gòu))能夠幫助你找到構(gòu)建金字塔所需的思想。
（1）了解了縱向關(guān)系，你就可以確定某一層次上的思想組必須表達哪種信息(即：必須回答針對上一層次思想提出的疑問)。
（2）了解了橫向關(guān)系，你就可以判斷，你組織在一起的思想是否以符合邏輯的方式表達了這種信息(即：是否是正確的歸納或演繹論述)。
（3）更重要的是，了解讀者最早提出的問題，將確保你組織起來的思想與讀者有關(guān)聯(lián)(即：文章中的思想有助于回答讀者的初始問題)。
第3章 如何構(gòu)建金字塔
1.自上而下法
（1）確定作者想論述的主題。
（2）設(shè)想讀者的疑問。
（3）給出答案。
（4）檢查背景和沖突是否引發(fā)讀者提出疑問。
（5）證實答案。
（6）填寫關(guān)鍵句要點，在關(guān)鍵句層次上更宜使用歸納法而非演繹法。
2.自下而上法
（1）列出作者想表達的所有要點。
（2）找出各要點之間的關(guān)系。
（3）得出結(jié)論。
（4）倒推出序言，序言部分僅涉及讀者不會對其真實性提出懷疑的內(nèi)容，序言的目的只是告訴讀者一些他們已經(jīng)知道的信息。
3.自上而下法構(gòu)建金字塔的步驟
（1）提出主題思想。
（2）設(shè)想受眾的主要疑問。
（3）寫序言：背景-沖突-疑問-回答。一旦你知道自己想在序言的主體部分說些什么，你就可以根據(jù)你想產(chǎn)生的效果，以任何順序?qū)懗鲞@些要素，不同的順序產(chǎn)生不同的文風(fēng)，但一定要從背景開始構(gòu)思。
（4）與受眾進行疑問/回答式對話。
（5）對受眾的新疑問，重復(fù)進行疑問/回答式對話。
*如果讀者在閱讀的最初30秒內(nèi)還不能清楚了解你的全部思路，你就應(yīng)該重寫這篇文章。
*如果文章較長，用小標題。標題應(yīng)呈現(xiàn)某種思想、觀點或結(jié)論，而不只說明要討論問題的類別。例如，不要用“我們的發(fā)現(xiàn)”、“結(jié)論”這類的標題，因為這些字眼對于讀者快速了解文章的主要內(nèi)容和觀點沒有太大幫助。
第4章 序言的具體寫法
1.序言的目的是提示讀者已知的信息，而不是提供新信息。
2.序言通常包括背景、沖突、讀者的疑問和作者的答案。
3.序言的長短，取決于讀者的需要和主題的要求。
4.用一個名詞來概括關(guān)鍵句要點就是“步驟”，它不僅要回答由文章主題思想引起的受眾的新疑問，還要呈現(xiàn)文章的框架結(jié)構(gòu)。為每個關(guān)鍵句要點寫一段引言，引言的要素與序言的要素一致。
5.序言必須采取“背景（S）—沖突（C）—疑問（Q）—回答（A）”的講故事結(jié)構(gòu)，但是各個部分的順序可以有所變化。
（1）標準結(jié)構(gòu)：背景–沖突–答案。
（2）開門見山式結(jié)構(gòu)：答案–背景–沖突。
（3）突出憂慮式：沖突–背景–答案。
（4）突出信心式：疑問–背景–答案。
6.序言要用講故事結(jié)構(gòu)，是為了通過設(shè)置新奇、懸念，激發(fā)讀者興趣，讓讀者拋開復(fù)雜的思想，專注于你的話題，讓他們覺得內(nèi)容與他有關(guān)。
7.沖突就是推動故事情節(jié)發(fā)展，并引發(fā)讀者提出疑問的因素。
8.序言的常見模式
（1）將疑問強加給讀者的發(fā)出指示式，強調(diào)讀者該如何做。
（2）請求批準式，強調(diào)是否批準方案執(zhí)行。
（3）解釋做法式，類似發(fā)出指示式，強調(diào)如何做讀者以前沒做過的事，或者如何正確做已經(jīng)在做的事。
（4）比較選擇式，不同的方案會導(dǎo)致不同的結(jié)果，應(yīng)該選擇哪種方案，看上去是找替代方案，實際上是圍繞替代目標選擇不同方案。
第五章:演繹推理與歸納推理
1.演繹推理是一種論證，其中第二個論點對第一個論點加以評論，第三個論點說明前兩個論點同時存在時的含義。
2.對演繹推理的概括，就是把最后一個論點作為主體，概括整個推理過程。
3.歸納推理是把具有相似性的思想歸類分組，根據(jù)各要點具有的共同性得出結(jié)論。
4.在關(guān)鍵句層次，使用歸納推理比演繹推理更方便讀者理解。
（1）演繹推理，是一系列線性推理過程。
（2）歸納推理，是把相似的、具有共同點的思想或相關(guān)的行動歸類分組。
（3）在關(guān)鍵句要點層次，使用歸納推理，比演繹推理更利于讀者理解。當你進行演繹推理時，推理過程的第二個思想必須是對第一個思想的主語或謂語的評述。如果不具備這一點，就不是演繹推理而是歸納推理。
5.用歸納法時，必須具備以下兩項主要技能：
（1）正確定義該組思想。找到一個能夠表示該組所有思想共同點的名詞。
（2）識別并剔除改組思想中與其他思想不相稱（不屬同類、不具備共同點）的思想。
6.演繹推理與歸納推理的區(qū)別
（1）演繹推理：第二點是對第一點主語或謂語的論述。
（2）歸納推理：同組中的思想具有類似的主語或謂語。
第二篇：思考的邏輯
第六章:應(yīng)用邏輯順序
1.應(yīng)用邏輯順序可以確你不會：
（1）把新聞條目當做思想列入。
（2）遺漏某一組中重要的思想。
2.任一組思想的邏輯順序都呈現(xiàn)了該組思想的分組基礎(chǔ)，歸納組合邏輯順序共有3種：
（1）時間順序（步驟/因果順序等）：通過設(shè)想某一流程得出的思想。
例：第一步、第二步、第三步……
（2）結(jié)構(gòu)/空間順序：通過評論某一結(jié)構(gòu)得出的思想。
例：組織結(jié)構(gòu)圖/成功關(guān)鍵因素示意圖/從東向西/從南向北/逆時針/順時針……
（3）程度/重要性順序：最重要、次重要、次次重要。
3.通常有3種劃分組織活動的方式：
（1）根據(jù)活動本身（如：研發(fā)、生產(chǎn)、市場營銷）：各部分展現(xiàn)的是一個邏輯過程（流程），采用時間順序。
（2）根據(jù)活動發(fā)生的地點（如：東部、西部、中西部），各部分呈現(xiàn)的是地理狀況，應(yīng)采用結(jié)構(gòu)順序。
（3）根據(jù)針對特定產(chǎn)品、市場或客戶活動的集合（如：各事業(yè)部，各業(yè)務(wù)單元，輪胎部，硬件部，體育設(shè)備部），是一種歸類。各部分思想應(yīng)采用重要性順序，判斷重要性的標準可以是任何排序標準（如：銷量，投資額等）。
4.如果你在某一組思想中找不到以上順序，說明這些思想之間不存在邏輯關(guān)系，或者你的思考還不周全。
5.創(chuàng)建邏輯結(jié)構(gòu)后劃分的各部分要符合以下要求：
各部分之間相互獨立（mutually exclusive），沒有重疊，有排他性。
所有部分完全窮盡（collectively exhaustive），沒有遺漏。
6.為了檢查一組思想的邏輯順序，你可以：
（1）先把每一個句子改寫成能說明其實質(zhì)的短句（即只保留主語、謂語、賓語，刪除定語、狀語和補，只保留動詞、名詞，刪除形容詞、副詞）。
（2）再把相匹配或具有共同點的句子合并同類項，組織在一起。
（3）最后選擇使用適當?shù)捻樞颉?br>
7.如果思想屬于行動性思想（即說明行動、活動、行為、動作、步驟、流程等）
（1）明確說明每一行動產(chǎn)生的最終結(jié)果（效果、目標)。
（2）把能產(chǎn)生同樣最終結(jié)果的行動（行為、步驟等）歸類分組。
（3）確定該組思想的分組基礎(chǔ)（類別),并依此排序。
（4）檢查是否遺漏了任何步驟。
8.如果思想屬于描述性思想（即介紹觀點、情況、信息等）
（1）把說明類似事務(wù)，或具有共同點的思想歸類分組。
（2）確定該組思想的分組基礎(chǔ)（找出相似之處、共同點）
（3）把所有思想轉(zhuǎn)換成完整的句子，并決定其順序。
（4）檢查是否遺漏了任何步驟。
第7章 概括各組思想
1.避免使用“缺乏思想"的句子（比如“XXX存在以下3個問題"等），也就是要“言之有物”。
2.分組應(yīng)遵守“相互獨立不重疊，完全窮盡無遺漏"(MECE)原則。
3.行動總是按時間順序進行，通過說明行動產(chǎn)生的直接結(jié)果，概括行動性思想。
4.把描述性思想歸類分組，是因為該組思想具有共同特性，它們都：
（1）針對同一類主語。
（2）針對同一類謂語（動作或?qū)ο螅?/p>
（3）包含同一類判斷。
5.將行動性思想分組時，要求：
（1）發(fā)掘每一個行動的本質(zhì)。
（20區(qū)分不同的抽象層次（比如，采取一項行動，是必須在另一行動開始之前，還是為了完成另一行動？）。
（3）明確說明行動產(chǎn)生的最終結(jié)果。
（4）直接由行動概括出結(jié)果。
6.將描述性思想分組時，要求：
（1）找出句中結(jié)構(gòu)的共同點。
（2）確定包括這些思想的最小范疇。
（3）說明共同點隱含的意義。
第三篇：解決問題的邏輯
第8章:界定問題
1.展開“問題"的各要素
（1）切人點/序幕（設(shè)想問題產(chǎn)生的領(lǐng)域、方面）。
（2）困擾/困惑（說明什么事情的發(fā)生打亂了該領(lǐng)域的穩(wěn)定）。
（3）現(xiàn)狀R1（確定非期望結(jié)果）。
（4）目標R2（確定期望結(jié)果）。
（5）答案（到目前為止，針對問題已經(jīng)采取的措施，如果采取了的話）。
（6）疑問（確定分析所要回答的疑問，為了解決問題，必須做什么）。
2.把界定的問題轉(zhuǎn)換成序言
（1）從左往右再往下。
（2）讀者最后知道的事實就是沖突。
3.外展推理：無結(jié)構(gòu)推理
第9章 結(jié)構(gòu)化分析問題
1.結(jié)構(gòu)化分析問題
（1）界定問題。
（2）使用診斷框架，呈現(xiàn)存在問題領(lǐng)域的詳細結(jié)構(gòu)。
（3）假設(shè)產(chǎn)生問題的可能原因。
（4）收集信息，以證明或排除所作假設(shè)。
2.使用診斷框架，呈現(xiàn)存在問題領(lǐng)域的詳細結(jié)構(gòu)，展示一個系統(tǒng)內(nèi)的各個單位是如何相互影響的。
（1）查找具有因果關(guān)系的活動。
（2）將產(chǎn)生問題的可能原因進行分類。
3.收集資料，以證明或排除結(jié)構(gòu)中導(dǎo)致問題產(chǎn)生的部分
4.使用邏輯樹
（1）產(chǎn)生和檢驗解決方案。
（2）揭示思想一覽表的內(nèi)在關(guān)系。
第四篇：演示的邏輯
第10章 在書面上呈現(xiàn)金字塔
用多級標題、行首縮進、下劃線和數(shù)字編號的方法，突出顯示文章的整體結(jié)構(gòu)。
1.表現(xiàn)金字塔結(jié)構(gòu)中主要組合之間的過渡。
2.表現(xiàn)金字塔結(jié)構(gòu)中主要思想組之間的過渡。
第11章 在PPT演示文稿中呈現(xiàn)金字塔
1.設(shè)計PPT演示文稿應(yīng)掌握以下原則
（1）演示文稿應(yīng)呈現(xiàn)經(jīng)過深思熟慮的故事梗概和劇本。
（2）演示文稿中，文字幻燈片占比10%，每頁不超過6行30個字，只包含最重要的、經(jīng)過分組和總結(jié)的思想、觀點、結(jié)論、建議，說明演示文稿的框架結(jié)構(gòu)。同時，每張幻燈片只說明一個論點、論點要用完整的陳述句而不是標題性語言、文字盡量簡短、使用簡單的詞匯和整數(shù)數(shù)據(jù)、字號要足夠大（字號大小英寸等于最遠距離英尺除以32）、逐級展開呈現(xiàn)。
（3）圖表幻燈片占比90%，闡明用文字難以傳達清楚的數(shù)據(jù)、關(guān)系等信息，更簡單易懂，更形象直觀，更有沖擊力。
2.使用故事梗概，簡要說明整體結(jié)構(gòu)。
3.排練，排練，再排練。
第12章:在字里行間呈現(xiàn)金字塔
1.畫腦圖（在大腦中畫圖像，或畫思維導(dǎo)圖）。
2.把圖像復(fù)制成文字。
