· 父母賺了很多錢，卻培養不出優秀的孩子。問題到底出在哪里？富裕時代，我們究竟如何養孩子？

· 美國臨床心理學博士瑪德琳·萊文從業30年，在評估了100多個案例，訪談了50多位學者的研究成果，寫出了《給孩子金錢買不到的富足》一書，堪稱富裕時代父母的養育指南。

· 最近我仔細研讀了這本書，篩選出精華干貨，與家長們分享。

坐擁200億家產，卻沒有幸福感

很多孩子都羨慕那些含著金湯匙長大的富家子弟；很多家長也鉚足了勁，以為拼命賺錢就能讓子女一生無憂。

但是，現實好像并不是這樣。

能繼承200億家產的富二代戚帥，在某節目現場講述了自己在富二代這層華麗皮囊下的真實生活。他還“控訴”自己的父親，對自己的學業選擇、工作規劃、甚至擇偶標準都嚴格管制。

“富二代身份，帶給我最大的困擾，就是沒有幸福感”，戚帥說，“無論工作上還是生活上，他對我的要求只有兩個字，就是聽話。他永遠認為我是一個孩子。”

不難看出，雖然集萬千資源與寵愛于一身，富家子弟還是過得十分苦惱。

一項針對公立學校學生所作的研究顯示，有22%來自經濟優越家庭的青春期少女，患有臨床的抑郁癥。而中學階段，雖沒有女同學那樣顯著，來自富裕家庭的男孩患有焦慮和抑郁癥的比例，也有明顯的升高現象。

金錢買不到孩子的心理健康

一位知名的學者花了多年時間，研究了金錢與快樂之間的關系：“整體而言，穿工作服、搭公車上班的人，與穿西服、開奔馳上班的人一樣快樂。”

實驗中，回答“你需要多少錢，才會覺得快樂”時，窮人和富人會有不同的答案。年薪不到3萬的人會說，5萬就能實現他們的夢想；而年薪超過10萬的人卻說，他們需要賺到25萬才會感到滿足。

對成年人來說，擁有多少錢，和感到多快樂之間，沒有絕對的關系。

對青少年來說，爸媽給多少錢，和感到多快樂之間，更是沒有必然的聯系。事實上，很多富裕家庭孩子，可能還沒有普通家庭孩子的幸福感高。

父母賺了很多很多的錢，卻培養不優秀的孩子。問題到底錯在哪里？

1、孩子在父母的待辦事項中，排名靠后

在富裕家庭中，父母為了事業、工作和社交占去了大量時間，往往會缺乏親子交流。

富家子弟經常痛苦地意識到，他們在父母待辦事項的清單中，排名非常靠后。

專家分析說：“這些父母當然想要給子女最好的，但他們希望的方式是機械式的。他們只想按一個鈕，就能不費吹灰之力地讓孩子變好。可是孩子真正需要的，是父母本身。”

這樣一來，父母的收入與親子關系形成反比，低收入家庭的子女與父母的親近關系，要遠高于高收入家庭的現象，也就不足為奇了。

2、生活被父母支配，孩子不知道想要什么

有這樣一位家庭富裕的16歲女孩，父母非常樂意為她打點生活上所有的大小事。女孩的媽媽一有空就會帶她逛街，但媽媽給她買的很多“戰利品”，只是掛在衣柜里，根本不穿。

女孩出生之后的生活，都被好意的父母支配，剝奪了她自己思考到底想要什么的機會，也就無法成長為一個健康、正常的青少年。

也許，女孩不喜歡媽媽買的那些仙女裙，而只喜歡簡單的短袖和牛仔褲。

3、父母的過分付出，扭曲孩子的價值觀

四川成都的一位父親，在孩子提出想去加拿大留學后，毫不猶豫地拿出幾十年攢下的300萬積蓄。后來，女兒擅自轉走父親的積蓄，沒有去學校報道，每天吃喝玩樂、買奢侈品炫耀。

震驚過后，這位父親勸孩子回頭。結果，叛逆的女兒不但不聽，和男朋友縱情揮霍，還拉黑了全家親友。

無奈之下，父親決定公開實名信息，曝光親生孩子！

看到這樣的新聞，讀者一般都會倒吸幾口涼氣，感嘆幾句：“這女孩太不像話了”。但是，深入追究，父親過度的金錢投入等因素，扭曲了孩子的價值觀，可能才是最終釀成這場鬧劇的禍首。

4、孩子追求物質和外表，更加焦慮

有些父母搞不定孩子，就利用物質來解決，“只要我們去逛街，她就會開心。”

長此以往，孩子會形成這樣的認知：與人交際就是逛街購物，只有在商場上才能展現各自的實力，甚至把購物消費視為減壓的方式，“今天我不開心，我不管，我就要去狂買狂吃！”

富裕的文化不僅強調消費，還重視外表，讓青少年總是處于焦慮之中，不停地擔心衣服、皮膚和身材是否完美。

“我的人生就是個敗筆，我討厭自己。我的屁股太大，胸部又太小。”這話出自一個青春期少女之口。很多青春期的少女，隨時都在節食，甚至飲食失調，危害身心健康。

培養孩子“自我”的富足

再多的錢，也買不來孩子的身心健康。孩子需要的不是金錢上的富足，而是“自我”的富足。

因為孩子可以隨身攜帶的，不是父母，也不是金錢，正是他們的“自我”。

1、父母要適當放手

很多富裕家庭的子女表示，他們比較喜歡有組織的運動，更勝過即興的游戲。如果讓他們自己玩場比賽，他們會非常困惑，“那誰來當裁判？”

其實，十二三歲的孩子已經可以自己組織比賽，簡單地定下球賽規則。但是，富裕家庭的孩子，習慣被動接受大人的指導。他們的操控能力，在不知不覺中被大人過度干預。

不斷干預孩子的父母，會阻礙童年及青春期發展最重要的任務——發展出自我的意識。

父母需要鼓勵孩子把父母、老師和朋友的觀點綜合起來，進而組成他們自己的觀點。

在這個過程中，他們越來越能認清自己，了解自己的強項和弱點，不斷地強化自我意識。

2、讓孩子自己在錯誤中學習· 父母賺了很多錢，卻培養不出優秀的孩子。問題到底出在哪里？富裕時代，我們究竟如何養孩子？

任何能力的學習，就像幼兒學會自己系鞋帶之前，必須笨手笨腳地自行摸索一番。在不斷地系錯、修正之后，5歲的孩子高興地說，“我會自己綁鞋帶，我媽媽很驕傲”。

青少年必須從不斷地出錯中，學習如何處理困難的任務和選擇。只有這樣，當父母不在身邊指導時，他們才能做出獨立、健康、道德的決定。

3、教孩子學會自我管理

由于舍不得孩子辛苦，很多父母只希望孩子學業成績出色，其他幫忙張羅安排。這導致孩子習慣等人“幫忙收拾爛攤子”，而不是自主學習區分事情的輕重緩急，學會自我管理。

有兩個小朋友在用電腦謄寫作業，兩人都因停電來不及保存文件，而失去了大部分的作業。其中一個孩子，選擇重新謄寫，直到深夜；另一個則干脆把作業丟給媽媽，自己跑去睡覺。

看到孩子熬夜重寫作業，這位母親也會心疼，但仍選擇讓孩子自己想辦法解決問題，她要讓兒子知道，她信任他的判斷，也尊重他的積極主動。這位母親的做法，無形中助長了孩子的自我管理意識。

自我管理，讓讀幼兒園的孩子舉起小手，跟老師說明自己想上廁所；讓十歲大的孩子不會責罵失分的隊友；也讓16歲的青少年跟朋友出去玩之前，先完成作業。

4、培養孩子的同理心

很多獨身子女會被父母寵壞，學不會在意別人的感受。相反，有兄弟姐妹的孩子，隨時隨地都要準備分享，也就更能換位思考，理解別人的心理活動。

具有同理心的孩子，能尊重自己的需要，也能敏銳地感受到他人的需求。培養同理心，是讓孩子擁有情感交流和愛人的能力。

健康的人際關系，永遠包括慷慨的心。父母要注意多讓孩子和其他孩子接觸，一起學習一起生活，才能學會關注他人的需求。

5、給孩子專屬的內在家園

內在家園，不是用磚頭和水泥搭建，而是用喜歡自己、接納自己和自我管理的心理建材打造出來的。也許只是一個喜歡的公園、一座小橋、奶奶廚房里的餐桌，或者只不過是一股安詳寧靜的內在感覺。

理解這一點的父母是這樣做的：孩子說自己感到很沮喪，父母建議她“出去走走”。孩子把這話聽進去了，還轉化成了自己的方法——跑步，“每當我感到情緒失落時就會去公園跑步。”

對于這個孩子來說，經常跑步的公園，就是他可以喘息、冷靜下來的內在家園。

6、讓孩子發展自己的興趣

泰勒的爸爸白手起家，一路從基層做起，嘗過生活的艱辛，因此不希望兒子跟自己一樣辛苦。

不幸的是，在這個過程中，他忽略了兒子與他性格迥異：泰勒比他更溫和內向，不喜歡主動積極。

泰勒的媽媽雖然性格開朗，但長時間被認真工作的丈夫忽視，加上沒有傾訴的對象，于是把自己未實現的夢想，全傾注在乖巧聽話的長子身上。

父母努力幫他塑造的樣貌是成績好、很堅強、高成就。但泰勒卻不快樂：“我雖然擁有所有小孩都夢寐以求的東西，但事實上我對任何事情都不是很感興趣。我只是隨波逐流，試著讓我父母覺得驕傲罷了。爸媽不是真的愛我，不接受我真正的模樣。”

父母教養子女的任務，不是打造完美性格和成就，而是讓孩子有足夠的空間，去發展自己的興趣。

不管有錢沒錢，感受到父母的陪伴和支持，孩子就能感到幸福。你的孩子有說過他很幸福嗎？如果有，歡迎寫寫你的感動；如果沒有，歡迎寫寫你的反思！

部分內容參考自：

瑪德琳·萊文《給孩子金錢買不到的富足》