情境設置
你正在前往殯儀館的路上，要去參加一位至親的喪禮，抵達之后，居然發現親朋好友齊聚一堂，是為了向你告別。親族代表、友人、同事或社團伙伴，即將上臺追述你的生平。
問題：
現在請認真想一想，你希望人們對你以及你的生活有什么樣的評價？
你是個稱職的丈夫、妻子、父母、子女、親友嗎？
你是個令人懷念的同事或伙伴嗎？
你希望他們回憶起你的哪些成就和貢獻？
你給周圍的人的生活施加過什么樣的影響？
我希望獲得的回答
妻子的回答：
我老公是一位稱職的丈夫，一位對家庭成員負責，考慮周全、成熟而又大方，一直致力于提升家庭生活質量、生活素質，并不斷進步，時刻讓自己感受的到充滿新鮮感和積極正能量的男人，同時在生活、工作中克己職守，是一位充滿踐行力和持續力的男人，一位不乏幽默、情趣、浪漫和責任感的男人。而現在這樣的家大業大，跟他的努力、我們共同的奮斗有著密不可分的關系，他的體貼、愛護和對家庭的責任，讓我一直生活在“新婚”。
孩子的回答：
學習的榜樣。生活、工作、學習中的良師益友。對生活充滿熱情，沒有抱怨和消極的情緒，不管任何時候都用深沉而又慈祥的父愛關愛著我們姐妹。
情緒管理、個人習慣養成和思維邏輯的榜樣。通過自己的自律和不斷的進步留下了可以讓我們實現財富自由的資產。并言傳身教，讓我們也養成了好的習慣和邏輯思考力。
以身作則的典范。無論是寫作、英語學習、編程學習，都用共同學習和進步、用以身作則來影響我們。比如我們學習的時候，父親也會和我們一起學習，而不是看電視或者玩手機。當我們遇到困難或問題的時候，會換位到我們的角度，用我們的思維方式共同思考、理順思路，幫助解決問題，而不是用他的思路來干巴巴的教導，“你應該怎么做，不應該怎么做或者這么簡單你都不會的赤裸裸的打擊”。
他永遠崇尚積極主動大于消極被動，與人交往中，一直要求我們“鼓勵贊美大于打擊刻薄”，讓我們在人際關系處理方面受益匪淺。
父母的回答：
孝順、陽光而又積極向上、比我們這一輩進步了的孩子。成熟穩重而又善于處理和協調各種關系的孩子，從農村的窮日子過來，一直沒有忘本，勤勤懇懇、兢兢業業，逐步在見識上、學識上、事業上、資產積累上出類拔萃的孩子。
摯友的回答：
一位和他在一起從來不會感覺到壓力，從來不會抱怨和消極影響別人的人。一位設身處地幫你解決問題的好友。
球友的回答：
一位致力于不斷學習，開發進攻和防守手段、技巧，總能在球場上看到進步的選手，一位喜歡鼓勵和贊美、積極向上的隊友，并孜孜不倦地為隊友輸送炮彈的助手。
同事和小伙伴們的回答：
凡事都可以談得來，有自己的想法和看法，并能委婉表達的人，一位可以讓人感覺到向上能量的人，一位不斷致力于提升自己工作效率和協調能力的人。
結論：
積極主動要求我們不得過于在乎外界的條件，當然，這種假設的意義在于，盡早看到終點的“以終為始”，用目標值管理現在的進程，用通俗點的話說，就是你想成為怎樣的人，現在就應該向這個目標看齊，向這個方向發展和進步。
