自選片段7：《效能進化論》行為態(tài)度判斷

I重述原文

what：

我們做一件事的成功與否出來從效能能力的角度看，還有一個角度就是從行為態(tài)度來考察。整段原文的意思很簡單，就是教會我們一個方法：如何用3步判斷一個人做一件具體的事的行為態(tài)度情況？

范圍：

這個方法的適用于范圍是：

是只針對正準備做的一件具體的事件，對成功完成這件事情的意愿情況進行判斷，也不是對人進行定性的判斷。

why：

如果用這個方法對我們有很多好處:

1.可以幫助我們梳理完成這件事的具體在態(tài)度上需要做哪些方面的準備

2.也可以幫助我們對其他人完成一件事情的意愿情況進行判斷

如果我們沒有這個方法的做指導，可能我們還是認為做事只要一個人有相應(yīng)的效能能力就可以，其實要做成一件事一個的意愿態(tài)度還是起著關(guān)鍵性作用。

how：

3步判斷行為態(tài)度:

1.判斷動機

2.判斷信心

3.判斷承諾

A1關(guān)聯(lián)經(jīng)驗:最近一個月就是在為自己明年想做一明拆書家做努力，其實在決定參加拆書營的時候我也是從這三個方面進行自我判斷了的！

在報名拆書訓練營的時候，從這三方面就做過了判斷：

動機方面有2個：1、能成為一個合格的拆書家，逐漸擁有3級拆書家的水平；2、通過不斷刻意訓練RIA拆書的技能，把所學新知真正應(yīng)用改變自己和他人的行為。

信心方面，首先對自己的學習能力有信心，可以通過不斷學習和訓練掌握RIA拆書技能，其次對自己的努力有信心，我相信自己能努力做好這件事。

承諾方面，首先自己對自己的承諾為報名訓練營立下了目標是成功完成訓練營作業(yè)，并在明年成為一名合格的拆書家；其次對訓練營和拆書幫組織的承諾，順利結(jié)業(yè)并成功入會拆書幫。

所以在判斷參加拆書訓練營的這件事情上，我的行為態(tài)度的意愿還是很高漲的。

A2新知應(yīng)用:現(xiàn)在我要對自己12月23日進行線下拆書這件事的行為態(tài)度進行判斷，并進行相應(yīng)準備：:

1、判斷動機。線下拆書對我來講可以刻意訓練現(xiàn)場拆書的技能，特別現(xiàn)場演繹講解的能力，為以后做培訓講師做好鋪墊訓練，所以動機滿滿。

2、判斷信心。線下拆書的難點就是在于現(xiàn)場面對多人演繹講解，在有限時間內(nèi)，讓在場人聽得懂，學得會，關(guān)鍵還要用得上。所以對馬上就要做好這件事還是沒什么信心，但我有信心在不斷學習和訓練的過程，逐步掌握這些重要能力，愿意嘗試和努力。

3、判斷承諾。現(xiàn)在已經(jīng)在訓練營里承諾12月23日嘗試線下第一拆。

所以對這件事來講我的行為態(tài)度是有高的意愿去做。