把愿景畫下來：
每個孩子都是藝術家，問題的關鍵在于如何在長大之后仍然是個藝術家。——畢加索
字體關Q1，用文字表現視覺呈現中的主次關系和不同程度的內容。
筆耕不輟字體關Q2，在視覺表達中用點，線，面的方式呈現。
筆耕不輟文字關Q3，用文字體現畫面感，單個字還湊合，結構方面技窮。另外老俞被我畫成了麻子臉。
字體關Q4，用不同字體書寫一首詩。
字體關Q5，根據視頻做視覺呈現，關注字體的不同表現手段和效果。
字體關Q7，用文字呈現不一樣的概念。常常會不知不覺往圖像去，收回來，這個可是——字！體！關！
文字的視覺化，要兼顧易讀性、藝術性、內容和形式統一，真心不容易。
圖形關Q9，一筆畫，很不難。
圖形關Q10，洪荒之力，也就辣么回事！[得意]多虧阿翔老師小皮鞭和另外兩位小伙伴的完美主義，罷工提議未通過。
圖形關Q11，張德芬演講，幸福是一個決定。史努比比我們更懂幸福。
圖形關Q12，燒腦視頻，看了好幾遍。
圖形關Q14 ，把5個畫面用簡單或抽象的方式呈現出來。這個腦洞開得有點豁邊，能看明白的就是知音！
再虐一遍，感受不同色相，明度和純度的變化，如切如磋，如琢如磨。不嘗試比較，就不會懂得其中奧妙。
圖形關Q15，根據施瓦辛格演講視頻做視覺呈現，肌肉刻畫過度，毀容的節奏[呲牙]！藝術源于生活高于生活，每天都有新發現！[呲牙]
＃阿翔-筆耕不輟-Q17＃
【筆耕不輟】每日一虐，“過五關斬六將”已進入第三關“色彩關”。“美悠陌”組一直在堅持，數次逃作業提議未得通過，悠悠然童鞋每天拿著阿翔老師小皮鞭代理小監工，美珍童鞋就算做到凌晨一點也要交作業！阿翔老師更是每天點評到辣么晚……有這樣的老師和童鞋，腫么可以再偷懶？
＃阿翔-筆耕不輟-Q18
我的分享，讓你們有所收獲，你們的筆記，又反過來給我啟發。相親相愛的小伙伴，就是如此，一起切磋，相互欣賞，彼此成就！[擁抱][擁抱]
＃阿翔＃筆耕不輟＃Q20
除了內容重點呈現，字體、圖像、色彩加強刻意練習。快樂的快！快刀手的快！[得意]
＃阿翔-筆耕不輟-Q21＃
解讀“得到”萬維鋼音頻，要求用兩種色彩表現六種層次，也就是每種色彩體現黑白灰，即明度和純度的不同層次感。具體體現為色塊的大小、點線的疏密和空白的多少。[得意]
用20個點、10條線、5個面完成版式構圖。阿翔老師說了很簡單！[偷笑]所以一張是不夠滴，要5張不一樣的排列組合。
訓練有章法，挑戰和死磕才有意義！Great！
＃阿翔-筆耕不輟-構圖關-Q23＃
用規定的視覺元素——飄帶1個、云朵5個、對話框4個、箭頭與連接線若干，表現5種不同的構圖版式，為過渡到隨機性的構圖排版做準備。
＃阿翔-筆耕不輟-構圖關-Q24＃
兩段文字或字符+2個大圖+10個小圖，要求相同的元素完成3張不同的版式，并留意點線面以及色彩的呈現。畫完了發現對“相同元素”理解有誤，畫成了三張不同的圖，辣么，將錯就錯，你最稀飯哪一張的創意呢？
來時盡興，去無所羈。沒有一勞永逸，永遠需要重新開始，重新尋找，重新贏得內在的歡喜。
＃阿翔·筆耕不輟·Q26＃
兩種版式設計解讀【得到】音頻——創投教父彼得·蒂爾談投資、技術和人才。
＃阿翔·筆耕不輟·構圖關·Q27＃
任選指定版式，完成符合版式特點和含義的視覺呈現。正好以此版式做劉潤5分鐘商學院筆記，一舉兩得。
＃阿翔·筆耕不輟·構圖關·Q28＃
根據【得到】音頻設計5種版式草圖，選取其中一種呈現內容，注意字體、圖形、色彩體現不同的層次感。
正方形變成圓形，用15個圖案連接起來，讓這些圖案之間產生關聯。
兩個月之前虐過一次圓變方，比較一下關聯度是不是更緊密了一些？
＃阿翔·筆耕不輟·創意關·Q30＃
5個成語，組成一個有主線的故事。故事情節性不是很強，雞湯味倒是濃濃的。?
＃阿翔·筆耕不輟·圣誕特別節目＃
收紅包，送賀卡！好朋友們圣誕快樂！
＃阿翔·筆耕不輟·創意關·Q31＃
用燈泡、電量、拼圖、畫筆、自我感受、接納、突破、內在兼修這樣幾個畫面組成故事，設計清晰的標題和故事線。
做完感覺還是沒啥情節，又是濃濃雞湯味，好無趣。
＃阿翔·筆耕不輟·創意關·Q32＃
通過學習，當條件和資源都能達到，最想用視覺呈現做什么？希望帶給世界怎樣的影響和改變？
做了幾個白日夢，選擇最喜歡的呈現出來了，阿翔老師帶領筆耕不輟的小伙伴，去太空站玩耍啦！
＃阿翔·筆耕不輟·創意關·Q33＃
嘗試用視覺畫面和身邊的朋友建立些溝通，你會聊些什么？你會怎樣呈現和表達？把你的溝通畫面發上來。
誰說手繪一定要有好多筆和色彩？正如誰說溝通一定要用語言？一支水筆到底，沒有一句對話——山雨欲來風滿樓，于無聲處聽驚雷。[偷笑][愉快][呲牙]
＃阿翔·筆耕不輟·創意關·Q34＃
因果畫面的練習，標題是“我要守住的堅持”。訓練邏輯關系，發現自己要守住的堅持是什么。
內外兼修就是，生命不只是表面的那點光鮮，也絕不是內心的甘于平庸。隨時守望初心，方能有始有終。
＃阿翔·筆耕不輟·Q35＃
五關復盤——字體關，圖形關，色彩關，構圖關，創意關。
轉眼之間，筆耕不輟五關已過，正所謂，無知者無畏，越入門，越是領略到博大精深，越懂得敬畏。希望和阿翔老師及筆耕不輟的小伙伴們一起，共同迎接新挑戰！
＃斬六將＃開始啦！這部分練習以周任務為基礎，每周一個主題，平時畫草圖，周末上墻畫大圖。
＃阿翔·筆耕不輟·斬六將＃W1-1
第一周引子部分，把斬六將內容作個預習，再逐步去一一呈現。
這周要上墻了，有點緊張。
＃阿翔·筆耕不輟·斬六將＃ W1-2
將自我包裝視覺化。
草圖2，將自我包裝視覺化，看上去是不是豐富合理一些了？
第一張上墻大圖，用視覺呈現的方式作自我介紹，讓人了解一個獨一無二的自己。
＃斬六將·W1-3＃
【將】自我包裝視覺化——第一次爬墻，找不到合適的一面墻，閣樓樓梯過道還湊合。三小時完工，和小本子上畫是完全不同的趕腳，也算是使出洪荒之力了，接下來手上有數、心中有譜了，就可以提速！
＃阿翔·筆耕不輟·斬六將＃ W2-1
將學習筆記視覺化
劉潤五分鐘商學院076 關于責權利心法，視覺化的元素依然運用不熟練，文思泉涌有時候并不是好事哈！一個不小心，文字就霸屏！
＃斬六將·W2-3＃
這周多嘗試了幾種類型的課堂筆記輸出。有時候為了想把精華內容更多涵蓋進圖，依然不夠簡練——“不舍得”的弊端。
＃斬六將·W2-3＃
張德芬《遇見未知的自己》中的一句話“親愛的，外面沒有別人，只有自己”，怎樣通過畫面呈現這句話給你的觸動？這份筆記做得相對精簡，不過就是太稚氣了。
＃斬六將·W2-4＃
【得到】音頻解讀——免費模式還有未來嗎？曾經遍地開花的免費模式正面臨五大挑戰——邊際成本過高；紅利期已過；蛋糕越分越小；用戶多也白搭；無法后續盈利。因此，如馬云所說：時代在變，如果沒有想好下一年怎么走，就活不下去！
第二周爬墻練習，速度比上周快了許多，不算構思打草稿，一個半小時（拍照和自我欣賞也蠻費時的說……）
阿翔老師表揚了構圖和色彩搭配，但也指出內容布局過于規整，沒有變化。
＃阿翔·筆耕不輟·斬六將＃W3-1
將目標愿景視覺化，唉，好像這個夢想越來越不容易實現了呢！?(??? ? ?????)?
一定要讓我嘚瑟下胖胖字的簽名，原本要排隊很久的哦，阿翔老師真是太給力了！還給天天同學也訂制了一個，最后的上墻簽名一定要用起來！
＃斬六將 W3-2
實現怎樣的目標會讓你覺得非常有意義，會讓你最有滿足感……你怎樣影響身邊的人和你一起實現這個夢想，用視覺呈現來和需要支持你的人描繪一下遠景，用你的畫面做一個說明讓更多人支持你完成這個夢想。
夢想還是要有的，萬一實現了呢？
＃斬六將·W3-3＃
用一個大畫面來描述一個你特別向往的目標，可適當配小圖說明和用文字做簡單介紹。懂得幸福奧秘的史努比，全靠你啦！
＃斬六將·W3-4＃
上墻大紙，畫出2017愿景目標。這張圖畫得很開心。
正要結尾，收到Elian設計的暖心簽名，剛好用上——一切都是如此恰好！
＃阿翔·筆耕不輟·斬六將＃W4-1
用畫面講述一段故事，這個故事可以是關于你人生中印象最深刻的最難忘的事情，也可以是你最開心的一段往事，還可以是你覺得自己最有成就感的一件事……注意文字層次和畫面感。
畫的是小女孩和爸爸的日常。
＃斬六將＃W4-2
用畫面分享一下你的過年經歷，留意五關所練習到的部分，不是要記錄一個流水賬，而是一種美好、一種思考、一種能帶給大家更深層去感受和體驗的東西。
過年大事，十年后的全家福。
＃斬六將＃W4-3
將講授分享視覺化
用視覺呈現的方式講授和詮釋一個內容，可以是一個詞，也可以是一句話——什么是“波特定律”。
內心的小人兒在批評自己——畫面感依然不夠不夠還不夠！！！另一個在心里嘀咕——You can you up！！！
＃斬六將＃W4-4
本周上墻，將講授內容視覺化。
為趕上阿翔老師點評，40分鐘急火出爐。感謝老師細心點撥，下周爭取有所突破。還有就是對不起劉潤老師了，手一抖畫成了一個歪臉胖紙！[捂臉]
＃斬六將·W5＃
將故事構思視覺化，講一個愛血拼的萌妹紙，愛上視覺記錄，加入筆耕不輟訓練營，跟隨阿翔老師練練練，成長為視覺小達人的勵志故事。
阿翔老師問小皮鞭哪去啦？
＃斬六將·W6-1＃
用手帳將日記行程視覺化，呈現的是在魔都老弄堂田子坊偷得浮生半日閑的一篇手帳。
順序不明確，版式如何再突破？
阿翔老師分享干貨筆記。當DISC遇到視覺呈現，就像北京遇上西雅圖。?
最后一篇練習，還沒做……未完，待續……
W6-3:筆耕不輟最后一個練習，畫出你人生中印象最深刻的一段美好經歷，把前面所有學到的都用在這次練習里。
隨著筆耕不輟一期畢業設計擱筆，順利完成筆耕不輟訓練營的“過五關、斬六將”全部旅程，其中許多甘苦許多虐。感謝阿翔老師的悉心教導和小鞭子的督促；感謝同路的伙伴自始至終的相互鼓舞與陪伴；感謝美珍、悠悠然，我們的美悠陌組合棒棒噠；也要感謝自己的不松懈，不放棄，一直堅持到最后。??
即將開始新的旅程，面對的世界，不僅有自己，更有你們；要去的地方，不僅有未知，更有未來。——筆耕不輟，一路同行！
