周末臨時加班，不得不把已經(jīng)計劃好的行程取消，小兜送去了爺爺奶奶家。陪瘋陪玩沒問題，就是會出現(xiàn)溝通不一致的情況。比如孩子要的東西就給，不希望孩子做的事情總是把"不"脫出一大堆。孩子碰到會很夸張地心疼可憐(其實我也心疼，但是家長的過分表現(xiàn)會讓孩子更嬌氣，夸張事實，求關注求疼愛)。吃飯想怎么吃就怎么吃，站起來做下去，下地溜達再回來要吃的，覺得肉有營養(yǎng)就喂很多，覺得水果好就有空就想著喂水果不分時間。自己想到什么事情就打擾孩子的玩耍和觀察，破壞專注力。模仿孩子說話，而不是正確的引導發(fā)音…溝通過的問題，依然堅持自己的想法去做。我覺得這個難題，應該聽姜老師的，各回各家各找各媽，誰爸媽誰負責管，以免造成新的家庭矛盾，并且很有必要跟進執(zhí)行。

白天在我陪伴過程中出現(xiàn)的挑戰(zhàn)，玩手機砸了腳趾頭，疼哭了。我蹲下去，拉著他的手，問他：噢，寶寶，媽媽知道你砸到腳了，好疼，媽媽也經(jīng)常踢到腳趾頭好疼好疼。你是怎么砸到的呢？他自己指著咋腳的地方，說疼。我接著說。噢好孩子，我們下次玩的時候，注意安全，小心不要碰到腳，好不好？他還是覺得疼，也可能我說的注意安全不好理解，抽象概念，還是委屈了一會兒。我抱過來，讓他趴在肩膀上，跟他說媽媽知道你疼，媽媽幫你摸摸好嗎？親一口，好啦，不疼啦。我們下次小心不要碰到腳，好嗎？我們?nèi)ネ媲虬?。他慢慢好了。今天這次是在爺爺奶奶面前開展的正面管教，老人家總是喜歡過渡溺愛，在我共情期間也總是添加話語，我又聽孩子哭鬧又聽老人言語，要使勁兒控制腦蓋的關閉，效果差強人意，現(xiàn)在想想，應該早點抱抱，然后順便抱起來離開周圍人一段距離，再共情，也許效果會更好些。

半夜睡覺做夢了，喊著下地，我好好奇他的腦袋瓜里想著什么，白天是誰刺激他了呢？非要抱著他不讓他下地？

加班到現(xiàn)在才碼字，腦袋一團漿糊…