《給教師的68條寫作建議》作者吳松超以其作為編輯記者對寫作的敏感度，向大家提出了68條超實(shí)用的寫作建議。
書中講到教師要“經(jīng)營”精彩的教育生活。吳老師認(rèn)為教師迅速成長的一個(gè)深層秘密，先得經(jīng)營好教育生活，使之精彩起來，有料有趣。他認(rèn)為“經(jīng)營”就是無中生有，就是沒事找事，就是自找麻煩。
我對“經(jīng)營”這詞特別認(rèn)同。“經(jīng)營”一詞更多用在商業(yè)上，“經(jīng)營”與“績效”、“目標(biāo)”是相連的。所謂“經(jīng)營”，就是用有限的資源(包括：人力、財(cái)力、物力、人脈關(guān)系、品牌等)，通過“籌、謀、規(guī)、計(jì)”等手段，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)績效最大化。
我認(rèn)為教師“經(jīng)營”精彩的教育生活，就是突破自我，拒絕躺平，實(shí)現(xiàn)自我成長的最大化。
“經(jīng)營”精彩的教育生活，要怎么做呢？
一、不斷學(xué)習(xí)，突破原有生活世界
教師要讓教育生活豐富精彩起來，要不斷創(chuàng)造條件，學(xué)習(xí)新知識，接受新鮮事物，開闊眼界。
學(xué)習(xí)的意義不在于學(xué)習(xí)知識有多少，關(guān)鍵是調(diào)整自己教育生活的背景，突破原有的生活世界，給自己的教育生活一個(gè)更廣闊的奔走天地。
特別是我們鄉(xiāng)村教師可能沒有什么機(jī)會外出學(xué)習(xí)，但是關(guān)鍵是要樹立終身學(xué)習(xí)，不斷充電的意識。大家可以借助讀書，借助新媒體技術(shù)向名師名家學(xué)習(xí)，這也是最經(jīng)濟(jì)最高效的方式。鄉(xiāng)村學(xué)校，教研活動是較為薄弱工作，身邊同事水平差不多，集備教研多搞的是形式，教師得不到更專業(yè)的引領(lǐng)。但如果利用網(wǎng)絡(luò)資源，引入名師的課例、講座，讓大家一起學(xué)習(xí)討論，甚至模仿遷移到課堂，效果會更好。
只要教師開啟學(xué)習(xí)模式，就已經(jīng)突破了自己原有的生活世界。在書中，在網(wǎng)絡(luò)上，在不斷提高認(rèn)知的過程中，你的教育生活就打開了一片新天地。
二、關(guān)愛學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生溝通交流
教師的教育生活離不開學(xué)生。要成為學(xué)生心目中的好老師，教師應(yīng)該要有人格魅力和學(xué)識魅力。在教學(xué)實(shí)踐中真正讓學(xué)生與自己互動起來，心靈交融起來，才能讓學(xué)生真正走進(jìn)教學(xué)的教育生活。教師的教育生活圍繞學(xué)生展開，把這些功課做足，做好，教師的成功就是水到渠成的事情了，教育生活自然而然就會豐富精彩。
文中講到孫明霞老師是一個(gè)生物教師，課時(shí)比較少，但是她每一個(gè)學(xué)期都會給學(xué)生發(fā)一本日記本，通過日記與學(xué)生生命的美好相遇，與學(xué)生在日記中做心靈的溝通，成為學(xué)生最好的老師。
我自己也常用日記與學(xué)生交流溝通。學(xué)生會把煩惱、憂愁的事在日記中向我傾訴。我認(rèn)真批閱，在日記上給予學(xué)生生活上的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上的幫助。甚至日記上的評語寫的比學(xué)生的日記還要多。寫日記、評日記成為師生最美好的生命交往，也給我的教育生活增添了無限的精彩。多年以后，畢業(yè)的學(xué)生還會念念不忘當(dāng)年寫的某一篇日記被我點(diǎn)評，某一事件在日記中有所記錄，印象特別深刻，這些都給我的教育生活留下美好的回憶。
三、不斷成長，加入優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)
進(jìn)入好的專業(yè)成長圈子也是經(jīng)營精彩教育生活的關(guān)鍵。 團(tuán)隊(duì)是一種高層次的社交圈，有著共同的愿景，成員相互之間有吸引力。加入一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)是在尋求一種成長的有效引領(lǐng)。
如今資訊發(fā)達(dá)，社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，尋找自己想要信息和傾慕的圈子并非難事。現(xiàn)在各級各類官方或民間的名師工作室、學(xué)習(xí)共同體非常多，只要自己樂意，沒有成長團(tuán)隊(duì)會拒絕的。
向好的團(tuán)隊(duì)借力，在團(tuán)隊(duì)里面找到方向，看到希望，不斷被充電，激發(fā)自己學(xué)習(xí)的熱情，大家一起向著精神朝圣的方向前進(jìn)。獨(dú)行者速，眾行者遠(yuǎn)。
當(dāng)今，國家教育高質(zhì)量發(fā)展提出要建設(shè)高素質(zhì)教師專業(yè)隊(duì)伍，對師德也提出更高要求。師能是師德的基礎(chǔ)，教學(xué)能力低是缺德的表現(xiàn)，教師優(yōu)秀的專業(yè)水平就是高尚的師德。
作為新時(shí)代教師，應(yīng)想方設(shè)法“經(jīng)營”好自己的教育生活，要敢于自我革命、刀刃向內(nèi)不斷向上生長。要拒絕躺平，拒絕擺爛，讓自己的教育人生更加精彩。
