首先想給大家看張圖：
說實話，讀大學、讀研以來，之于我個人，我沒遇到過這么滿密的課表。先允許我負情緒一下，某幾刻我真的不知道我為什么要出來，本校只余一門課，自由時間充沛，可以多讀書、好好寫論文。在這里全英文上課，我稍微不認真就要聽不懂，當然認真了也不一定聽得懂，于是只能更認真。整根弦繃得緊緊的，兩三小時下來，簡直太累了，一天如果上六個小時的課，真是要把我掏空了。遇到有點口音、語速超快的老師，我就能哭出來了。有很多人會告訴我：真羨慕你還是學生啊，真想回到學校再上課啊，你要珍惜你還能上課的日子啊。我想也許我以后也會這么告訴別人的，但是，身在其中的人，總是會應了那句：“身在福中不知福。”
不過，我還是挺喜歡這些課的，除了那門教我如何使用office之外。這兩個星期來，我感受到了“有意思”，如果我的英語很溜，就能表達很多觀點，展開很多討論，會更有“意思”。Anyway，我有學到東西，有進行思考。
（1）學校為學生提供的服務
雖然學校有很多個校區，但每個校區都很小，跟我們天朝的學校比，真的只能說是小學校吧。和當地學生一起上一堂英語提高課，遇到一個很有意思的事情，她不停地問我們，你們學校到底有多大呀？像一個city一樣么？因為她們來過中國交流的同學說中國學校那么那么大。但是不得不說，當地學校為我們學生提供的服務很健全。
學校給每個學生都配了一個電子郵箱，在學校的一切事務都以電子郵箱為載體進行。感慨數字化校園實在太便捷：
比如覆蓋學校的Wi-Fi，免費使用，只要登陸過一次，之后就自動連接；比如有專門的課表網站（timetable），可以查看每月、每周課表，有換課調課，課表會及時更新；比如有專門的academic softwares下載網站，office、spss、adobe等等等都能免費下載；比如office里面的outlook郵箱，會自動連接課表，日程表每天都會提醒你要去上課了；比如有專門的課程網站，可以查看自己選的課程，可以下載老師的課件、資料、作業，還需要定期提交反饋；比如老師只需一封通過outlook發送的郵件就可以通知到他課上的所有學生……
同時學校專門用了一堂課的時間，來教我們使用這些網站。
我在感慨互聯網實在是太方便的同時，不忍對比這五年所享受過的服務。
（2）老師風采
目前一共遇到了六個老師。老師們都挺有意思的，就是那種沒有老師感覺，顯得比較親切隨和。他們會把生活中的小動作都帶到課堂中來，很真實、可觸摸，沒有什么距離感。這可能就是中西方教育模式差異的一個體現吧。
想講其中的兩個老師。
一個叫Sarah，在沒來比利時前，就收到了她的郵件，她是學校國際處的老師，給我們發了迎新周的安排、buddy安排等等，郵件特別細致。
在我略顯狹隘的眼里，國際處的老師就應該只是負責行政事務而已。但這個老師充滿活力，在一堆事務性的工作面前，還要給我們上課，我的慣性思維一開始還挺嫌棄，覺得她給我們上課有點奇怪的。
我真的是覺得她好辛苦哇，要解答我們扔給她的一堆問題，要給我們發一堆郵件，要處理各種事務，要統籌要協調，還要上課備課……有一天，我晚上九點發郵件給她，居然馬上就回了。十點鐘的時候又收到一封集體郵件……這不是工作時間哇。讓我仰天長嘆一下，真TM太厲害了，不由地很心疼她、敬佩她。
Sarah是地地道道的美國人，嫁到了比利時，在小城二十多年了。她說她很喜歡小城。其實如果有機會我是真的很想采訪她，采訪她從紐約大城市到科特萊克小城的心路，采訪她作為老師，扮演不同角色的感受，采訪她維持樂觀心態的辦法，我真的每次看到都是那種積極感的傳遞……在新生歡迎儀式上，她現身說法講故事，提到了交流、連接，開闊眼界的重要性，這些我都是極其認同的。
另外一個名叫Marlies。給我們講跨文化合作、團隊合作這一塊，從一進門就充滿著活力，眼帶笑意，三個小時，時時刻刻情緒激揚，熱情迸發，互動頻繁。
曾記剛開學在走廊里碰到她，她就很主動跟我們聊上了，說下周會給我們上課。這樣的老師，會把她的能量傳遞給學生。她上課的時候，我會覺得，她可能天生就適合當老師吧，自帶光環，發光發熱，又能極好地調動學生。
課內容本身我也是挺感興趣，個人的不同個性，不同文化的影響，世界各地人們的交流，如何團隊合作……加上她繪聲繪色地講故事，更覺得有趣有興致了。還記得她講過這么一個故事：
兩條金魚在水里相遇了，大金魚問小金魚：“你覺得水怎么樣？”小金魚回答：“水是什么東西？”
小金魚不知道它一直在水里。因為它沒出去見過世界，沒有體驗過不在水里的感覺。就像如果我們一直在自己舒服的區域（簡稱舒適區）呆著，我們不會知道一個神奇的事情正在別處發生。簡言之如同“井底之蛙”一般，看到的天空只有那么一點兒大。
我們需要跳出一個區域，去體驗另外的東西，舒適區固然讓人喜歡讓人舒服，但沒有新的東西在這個區域里面成長了。這其實我挺符合我的價值理念的，我一直覺得生命貴在體驗，尤其在年輕的時候更應該多經歷、多體驗不一樣的事情。
（3）See Media Days
我小時候的夢想是當一個體育記者，高中時候雖不曾拼命，也懷揣著暨南新聞專業的夢。高考結束，沒選擇讀新聞，雖有遺憾，但在讀研期間還是決心未來走向新媒體的大軍。這次出來交換，專業是被調劑的，卻是我這五年來離我夢寐的新聞最近的一次。
我們和新聞專業的交換生一起上課，有三門大課是一模一樣的，一起學習，一起做團隊工作。
我想這就是我覺得課多痛苦，卻有樂在其中，覺得有意思的原因吧。這是一個靠近我夢想的地方。
學校每年都為新聞專業的學生舉辦SeeMedia Days，今年的主題是SeeMeCity。連續三天，九點到六點，高強度，但很有意思哇。身為國際生，能參與到這樣的實踐活動里倍感幸運，一來接近自己喜歡的東西，二來能和當地的學生一起交流。
第一天是理論部分，進行了系列講座，邀請記者、旅行家、自由職業者等，來分享她們的經歷，第二天第三天是團隊活動，四五人一組，圍繞See Me City這個主題，團隊工作，最后進行展示。
第一天聽得也是挺入迷的。想分享給大家幾句摘錄的話語，關于旅行：
1.When in Rome, do as the Romans do.
2.Have a plan, but never stick to the plan.
3.To have an open conversation.
4.You need at least one open mind.
5.Be curious, try to think different.
6.Make friends and keep them.
以前做過一個問題”如果不考慮現實，你最想從事的三個職業時什么？”，我的第一個回答是：游歷世界的專欄作家。這個短短的演說給了我很多啟發，我在試圖有意識地往他說的方向去，但離得還是有點遠。其實，不論是旅行抑或其他，open mind和be curious ,try to think different 都是共通的。
還有一個人的分享也很打動我，他原來已經在報社做了二十多年的記者，現在到了政府部門。他利用有限的公共資金，做了一本公益性的雜志，讓普通人講述自己的故事，從另一個角度看科特賴克這個小城，power to the people.我拿了一本雜志做紀念，雖然荷蘭文看不懂，卻好想給他們雜志去當志愿者啊。
第二第三天是團隊活動，四五人一組，圍繞一個主題，頭腦風暴、任務分配、完成任務、團隊展示……有導師會進行指導、反饋。整體來說，理論與實際結合，考驗團隊合作、溝通、創意、整合、態度、完成度等等。假如沒有語言溝通障礙，我想我會成為一個leader，有更好表現吧。這次只是作為一個專門拍拍照片的人。
這是我們小組最后的成果，不知道能不能打開看：https://groep2site.wordpress.com/
（4）最后
放張圖吧。
來著蘇格蘭，德國，荷蘭，挪威，法國，越南，印度（不在圖里），奧地利（不在圖里），中國，不同地點。要不要猜一下，誰來自哪里呀？
