01
經(jīng)常聽說一句話：你不要去想，要去做。可能是看到說的人多了，結合一下自己以前的經(jīng)歷，覺得這話真的太對了，遇見事一定不要去想，要去做。
今天看到阿和老師說的一個詞，假勤奮。
很多人無比努力，學習每天從早到晚、工作天天早到晚退。在別人眼里，你真勤奮真辛苦，這么努力，一定是一個優(yōu)秀的人。
可實際呢？
事實是更多人抱怨自己付出與回報不成正比，滿身怨氣。但捫心自問你真的是真付出嗎？還是只是想用假付出換取真回報？
空手套白狼，天上掉餡餅，這天底下哪有這么好的事兒。
02
這段時間我一直在想自己長期以來的學習態(tài)度，忽然發(fā)覺，自己聽道理要么是只理解字的表面意思，要么只重視自己認為對的而忽略認為麻煩的部分。
學習，問怎么學。老師說：“預習、不懂的提前勾畫、上課認真聽講、還不懂去問老師、課后認真總結思考回顧。”以前一直覺得自己就是這樣做的，我預習了、我勾畫了、我也去問了，但沒效果啊，于是全盤放棄，再也不預習不勾畫書本內(nèi)容，老師講課的時候就是我第一次跟它見面的時候。
之后的學習，包括我現(xiàn)在業(yè)余學一些新東西，我也是直接就上手做，期望用最短的時間學到最多的內(nèi)容，但是卻發(fā)現(xiàn)，學過的大部分都忘了，腦子里只剩下模糊的影子。這種時候，要么暫時放到一邊不管，心情好的時候從頭再來，要么再也不碰。
行動了沒有回報，這似乎與喊的很火的你不要去想，要去做矛盾了。
03
昨天聽S演講，S提出了一個概念：成長雙系統(tǒng)=行動系統(tǒng)+學習系統(tǒng)。行動系統(tǒng)要解決如何每天做的問題，學習系統(tǒng)要解決如何讓每天進步的問題。
S的話一下子解開了我的疑惑，把我之前一直以為是對立的兩個觀點聯(lián)系在了一起。
做沒錯，想也沒錯，錯的是自己。
只聽一方面，忽略另一方面，做了很多無用功。
不停的從頭再來，不停的重復，別人看到的是優(yōu)秀是努力，只有自己才知道內(nèi)心深處的焦慮，知道自己到底幾斤幾兩。
04
預習，儲存問題，當下認真做事，實在不懂的尋求解決途徑，過后認真思考總結。從小講到大的道理，真的是缺哪一個都不行。
明白行動跟思考從來都不是對立面，清楚很多時候事情搞砸不在于道理不對而在于自身的理解有偏差，也真的很重要。
要行動，也要思考。
要行動，也要進步。
要行動，也要結果。
跑的快是好事，但是一直繞著同一個圈跑并沒有什么用，簡單無效的重復只不過是在浪費生命。
學了，就要有結果，過程很重要，可結果也很重要。享受過程忽略結果，話說的很好聽，可如果真的只是為了享受，很多事情我不會去做，也永遠都不會有開始的機會。
在還沒有能力大聲說不的時候，沒有資格自己做挑選的時候，花大把時間精力做一件不要結果不要回報的事情真的是個笑話，對于我而言這就是這樣。
想說的話：時間跑得越來越快，感覺昨天才剛進大學校門，今天就大三，再一轉(zhuǎn)眼明天就要畢業(yè)了。或許該慶幸，現(xiàn)在越來越多的認識到自己身上的不足之處，也開始反思，想辦法去改變自己。過程很痛苦，很沮喪，有時候甚至覺得自己一無是處，前路一片茫茫，但有時候又在想，好棒，我居然也可以這樣，去嘗試與自己深入接觸，剖析自己，認識自己，從別人那里學東西然后去跟著做。越來越覺得很多事一定要自己經(jīng)歷，有些彎路一定要走，也一定要狠狠的撞一次南墻，不自己經(jīng)歷一下道理就跟耳旁風一樣過去了。2017年，非常非常想讓自己滿意，想在年終報告那一天大聲跟自己說一句：“這一年，你可以！”
flag已經(jīng)立起，繼續(xù)走起……
