古有中國四大美女，自然也有四大美男。流傳較廣的版本有潘安、宋玉、蘭陵王、衛玠。千百年來，人們常用“美如宋玉，貌若潘安”來形容心目中的大帥哥。但如果你只會用這些詞來描述，那你就out了。怎么去形容一個男子的美？如果把你心目中的那個他寫成令人印象深刻的文字？就是我們今天要解決的問題了。
1、先來說說舒老師筆下的白先勇和汪曾祺筆下美男子的異同：
相同點：“不能忘記身體的存在”
作為張派大弟子的白先勇，他筆下的美男承襲了張愛玲寫美女的路子，寫起美男子細致入微，深入貼切。寫身材也是一絕：
他的身段頎長，著了軍服分外英發。可是錢夫人覺得他這一聲招呼里卻又透著溫柔，半點也沒帶武人的粗糙。
他筆下的美男子：軍人，陰柔與陽剛并濟。也似乎更符合東方審美。
汪曾祺筆下的美男子，身材也是不能不提：
他長得挺拔廝稱，肩寬腰細，唇紅齒白，濃眉大眼，頭戴遮陽草帽，青鞋凈襪，全身衣服整齊合體。天熱的時候，敞開衣扣，露出扇面也似的胸脯，五寸寬的雪白的板帶煞得很緊。
在描述中運用比喻修辭手法，要注意喻體的選擇，盡量做到新鮮、形象，給人以視覺沖擊。比如，把腿夾在馬肚子上，比喻成鉗子；把飛速成長的小伙子比喻成好像遭了掐脖旱的小苗子，等等。
相比之下，張愛玲筆下的美男子則遜色得多，大概是源于她的經歷所致，對男性有負面情緒吧。
不同點：對于服飾的關注
看一個句子：
他穿了一身淺色凡呢丁的軍禮服，外套的翻領上捌了一副金亮的兩朵梅花中校領章，一雙短統皮鞋靠在一起，烏光水滑的。
這是《游園驚夢》里寫程參謀服飾的文字，首先寫軍禮服的顏色和布料，接著從細節入手，觀察到了他外套翻領上的領章，由上至下，最后寫了短統皮鞋，還加了幾個字“靠在一起”，按舒老師話講，作者“眼睛賊得多”。而汪曾祺不太寫人物的服飾。
舒老師認為，這是取材差異所致。張愛玲和白先勇是受紅樓傳統影響，常常敘寫上流社會的富貴生活，要體現其特點，就必須側重對于周圍奢華環境的描寫，包括人的服飾、器物等描摹；而汪曾祺多是描寫社會中下階層的小人物，沒有好的衣裝修飾，自然就要避開服飾描寫，既然要體現出美男，就要尋找其他的方法，這就是側面烘托。
2、側面烘托的寫作手法
還記得在中學課本里，語文老師教授的正側面相結合的藝術手法嗎？有時候為了渲染一個人的美，正面描寫當然不夠！還需要進行側面烘托，將人物的美寫到極致才算。還記得漢樂府的文章《陌上桑》嗎？其中側面描寫是這樣的：
行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。
走路的人看見了羅敷，卸下擔子捋著胡子注視著他；少年看見了羅敷，把帽子摘了重整頭巾，希望引起美女的注意；耕地的人忘記了自己在耕地，鋤地的人忘記了自己在鋤地，以致于農活都沒有干完，回來后相互埋怨，只是因為仔細看了羅敷的美貌。這一段給我的印象最深！這一段和上文的“頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦”相比較，到底哪個更能體現其美貌，一目了然了吧！
舒老師在文中舉了幾個例子，選一兩個看一下：
有一個和《陌上桑》相似的段落，是《受戒》中的句子：娘女三個去趕集，一集的人都朝她們望。
沈從文的《邊城》：雖無什么人親眼看到過岳云，一般的印象，卻從戲臺上小生岳云，得來一個相近的神氣。
在描寫美男子段落的最后一句用上個側面烘托手法，會有意想不到的驚喜！
細致入微地運用修辭手法來描寫美男，并搭配側面烘托，不妨試一試！
