自我介紹

各位領導，各位同仁，在下有禮了。可能很多人都認不到我，下面先自我介紹一下。

我叫張川，是信息技術老師，聽說是登上人和講壇“最有份量的”選手，雖然你看不出來，但我是貨真價實的90后。還記得四歲那年，家里買了第一臺電腦，從此和計算機結下不解之緣，還有報紙專門報道過，說我“沉迷游戲二十年，看他如何自我救贖”。后來，西南大學計算機科學專業畢業，來到了人和街小學。

下面，我就分三個部分給大家介紹我工作以來的幾件小事和我的心得體會。

師德為先

記得新老師培訓的時候，進修學院院長說：“恭喜你們，成為了精神上的富人！”。我以為“富人”的工作很悠閑，后來才發現根本不是這樣。除了課堂教學以外，還有照相、攝像、修電腦、發簡報這么多事務性工作。記得有次周五，上了好幾節課又修了大半天的電腦，累得我兩條退直打“tou-tou”，還要政治學習，最后都到了快六點。哎，總算可以下班了，趕快跑！都跑上輕軌了，電話來了：“我要找你選照片發簡報喲！”，“不好意思，我都上輕軌了，周一再說吧。”結果周一剛到學校就有人問我“上周末的簡報怎么沒看見呀？”我這才意識到，簡報的時效性很強，耽誤了兩天造成了很大的影響。通過這件的事，我認識到：鐘表上的下班不是真的下班。要愛崗，要敬業，就要主動想想還有哪些事兒要做，都完成了才是真正的下班。

體重一直是困擾我的大問題。剛來人和街的時候，我210斤，商店都買不到衣服。為了減肥，我主動把跑腿的工作搶過來：辦公室電腦壞了，我去看；學校活動要照相了，我來照；誰去把文件交了？我去交！要做清潔了，我來做！慢慢地，工作越來越熟練，越來越高效，體重也越來越輕了。整整瘦了二十斤哦，不過，還是買不到衣服……

現在每天都要強調，不準收“禮品禮金”。誰會給信息老師送禮喲，呵呵！萬萬沒想到，上次教師節，就有個學生拿來一大盒的茶葉。你是教委派來考驗我的嗎？由于沒有心理準備，一不小心說了實話：“老師不敢收呀！”并且反復心里默念：“不破‘底線’，不越‘紅線’，不觸‘高壓線’！”。那真是：思想建設要積極，不收禮品須牢記。師風師德非兒戲，時時刻刻掛心里。

學無止境

到了學校，我還涉及了一個新的領域，就是攝影，在我這兒就只能叫照相。大家看，這是開學發書的相片，我照的，很丑。和這張放在一塊，那就更丑了！看得人都說：“就像農村小學”。這是我工作以來，收到的最大的差評。在此之后，我就發憤圖強，參加了老年攝影交流會，爺爺們說“攝影是光的藝術”。我恍然大悟，請出柜子里被我忽視的閃光燈。一開始，我抱著試試看的心態使用了幾次，嘿，效果確實不一樣！我還下載了一大堆電子書和視頻教程，看完了理論，再拿著相機反復實踐，攝影水平突飛猛進。后來，還得過攝影比賽的獎呢。

其實我還有個文藝青年的夢想。去年我用私房錢買了個琴，工作之余陶冶情操。自學了一年，也算小有收獲。大家看，這是上次聯歡會我的表演，沒錯，就是被擋住的那個。感謝大家沒有把我趕下臺，還有熱烈的掌聲鼓勵我。活到老，學到老，我向文藝青年的夢想又進了一步。

教書育人

之前信息辦公室在3E樓，迷宮一樣的走廊吸引了大量小朋友，有的尖叫，有的奔跑，有的邊尖叫邊奔跑。我在信息課上說：“在3E樓瘋跑，很危險喲，不要去練短跑，記住了沒有？”學生們齊答：“記住了！”那些沒記住的人，我就給他拍照留念，并對他進行持續跟蹤教育，以此告誡學生要做到文明守紀。從此，學生一到3E樓，總是會相互提醒：“噓，不要跑，小心信息老師！”

來到學校四年了，我經常和組內老師們對學生瘋跑打架、亂扔垃圾等不文明行為進行教育。“人人都是德育工作者，處處都是德育第一線，德育不分課內課外。”這句話深深地激勵著我。辦公室從綜合樓搬到3E樓又搬回綜合樓，辦公室在變，一顆德育的心不變。信息組先后兩次獲得渝中區“德育先進組”稱號！“致知在格物，格物而后知至。”德育先進組的獎狀，還會有第三張、第四張。

上大學的時候，我以為上信息課就是把軟件操作給同學演示清楚。工作以后，我發現不能把信息課上成“軟件操作說明書”，要合理運用各種教學方法改善教學效果。經過了幾年的學習與實踐，在“和聲課堂”理念指導下，我學會了更科學的教育理念。

記得參加區賽課的時候，學校領導和組內老師們都來指導我，推敲課程環節，規范教學語言，糾正教姿教態。有一天，為了幫我修改教案，大家從下午忙到了晚上，直到所有的問題都解決了，一抬頭“哇，都九點了！”。在回家的輕軌上，我還一個人繪聲繪色的練習，后來發現好車上好多人都把我盯到！有一個強大的團隊支撐著，我全身充滿了力量！每天改教案，練習；改教案，練習；又改教案，又練習；再改教案再練習。在這樣一個不斷完善的過程中，我的教學水平得到顯著提升，最后獲得了區賽課一等獎。

在和聲課堂的引領下，在領導、同事們的幫助中，我到渝北的村小上了《有趣的程序》一課。這一課，是圖形化程序設計Scratch的入門課。后來我到忠縣再次上了這節課。這兩次課，得到了市區級領導和聽課專家的好評。去年重大版的信息技術教材第8版開始編寫，我有幸成為編者，參與了教材的編寫工作。現在編寫工作已接近尾聲，下學期就能和大家見面。

除了知識的傳授，我還注意對學生課堂習慣的培養，良好的課堂習慣是教學推進的基礎。學生在剛開始接觸信息課的時候，一坐到電腦面前就非常亢奮，恨不得整個人鉆進屏幕里。每當老師要講解知識控制學生的電腦時，他們便仰天長嘯，捶胸頓足。好不容易穩住了紀律，孩子們又開起了小會，什么游戲呀，明星呀，放學以后去吃肯德基呀，可把我氣壞了。最開始我只會對著學生發火，后來，我找到一些方法。

我發現同學們覺得控制屏幕太突然了。于是，我就先用軟件往學生屏幕上發消息，讓每一個同學都清楚的知道我要控制屏幕了，然后喊“三、四”，再控制屏幕。有了緩沖，同學的反應就沒有那么強烈了。我還經常用自己相片做課堂素材，在虛擬校園里放上自己照片等方法和學生拉進關系。慢慢地我領悟到，師生間良好關系的建立，是源自于對學生真誠無私的愛與尊重。以心換心，以情動情，才能讓學生真正接受老師的教育。至此，我也收獲著為人師的幸福。萬萬沒想到，三八節的時候，竟然還有學生給我送花呢！

后會有期

原來的我思想不成熟，教育方法不科學，經過波折與磨煉，學習與突破，我在思想建設上、教育教學上都取得了一些進步。四年里，我成長了很多，學到了很多。感謝各位的支持與理解，青山不改，綠水長流，我們后會有期！