以下內(nèi)容稍有劇透，請謹(jǐn)慎觀看。結(jié)尾有福利哦。
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影片講述霍華德陷入喪子之痛，無法走出來，他寫了三封信分別給愛、時(shí)間、死亡。這時(shí)，競爭對手想要收購他的公司，但被他拒絕了。公司的三位同事為了利益都想要他同意賣出股權(quán)，于是他們想了個(gè)辦法，找了三個(gè)演員來分別扮演愛、時(shí)間、死亡，讓霍華德相信真有其人，他們就可以證明他已經(jīng)瘋了，然后將股權(quán)賣出。
影片進(jìn)行到這里，有很多可以思考點(diǎn)。
如果我是霍華德，當(dāng)我陷入了困境時(shí)，我想要給誰（或者什么）寫信？我想知道什么？我想問什么？
————當(dāng)我寫下我的問題時(shí)，我會得到什么回答？
李欣頻在《10堂量子創(chuàng)意課》中提到這樣一個(gè)概念：“找到自己的受限點(diǎn)，你的癥結(jié)就暴露在你的問題里。”當(dāng)我們遇到問題的時(shí)候，很想去問身邊的人，但是你身邊的人都是在你產(chǎn)生問題的這個(gè)層次吸引過來的，就像《盜夢空間》里說的，你無法在產(chǎn)生問題的層次解決這個(gè)問題，只能走到更高的維度或者更深的層次（《盜夢空間》中“夢中夢”的概念）。當(dāng)你有問題的時(shí)候，你能否找到解答問題的能力，這也是“三十而立，四十而不惑”中“不惑”的意義：你有解答自己問題的能力，人生就不會有困惑。
如果找我來扮演“愛”、“時(shí)間”、“死亡”，我會怎么樣對霍華德對戲？我要說什么樣的話，做什么樣的事？
當(dāng)我把自己放在“演員”的定位時(shí)，一切就好玩了。你必須自己來設(shè)計(jì)自己的臺詞、動作、表情、感情，從霍華德的角度看，“愛”已經(jīng)隨著女兒的離去而遠(yuǎn)走，“死亡”帶走了女兒，“時(shí)間”沒有給女兒足夠的時(shí)間，那我又該從怎樣的“旁觀”角度給出別的看法呢？
這一段又是“人間是劇場”的一個(gè)延伸。李欣頻的《變局創(chuàng)意學(xué)》中有這樣一個(gè)概念“應(yīng)考極端——接受極端——享受極端，考場——劇場——游樂場?！碑?dāng)我們將人生當(dāng)作是考場時(shí)，就會有輸家、贏家的概念，我們只希望自己可以過了考試，順利寫出標(biāo)準(zhǔn)答案。而到了劇場的概念時(shí)，我們就是一個(gè)演員，人與人之間有對手戲，我們只不過在與別人對戲。我有沒有辦法看到自己在演什么戲？跟誰在演對手戲，這部戲演了多久了，還要繼續(xù)演嗎？我們也可以從演員跳脫到導(dǎo)演的角度，這個(gè)劇本給我，我要怎么詮釋，同樣的劇本可以導(dǎo)出不同的版本，知道自己的能量導(dǎo)出自己的戲。劇場再往上升一個(gè)層級就是游樂場的概念，在這里沒有輸家、贏家，只有玩家。就像我們在坐過山車時(shí)，不會在高處時(shí)就覺得自己是贏家，不要下來，而是一種無論高低，都很享受這個(gè)過程。
小結(jié)：如果你的人生還有問題，表示你的水平面太低，崎嶇就會阻礙你。把水位拉高，只要水位夠高，崎嶇就不會讓船觸礁?！钚李l
然而一部好電影是不會到這里就結(jié)束的，看到這里，將自己當(dāng)成編劇，這樣的劇本你要怎么往下寫，怎樣做才能把整個(gè)故事拉高一個(gè)層次？也許目前是三次元的層次，怎么續(xù)寫把它變成一個(gè)四次元的故事？這些思考完，可以將電影看完，看看人家是怎么續(xù)寫這個(gè)故事的，然后與自己續(xù)寫的故事做對比，發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己與人家的差距在哪里，找到自己的不足。
從2月22日到3月6日，是瑪雅十三月亮歷法的白狗波符，白狗象征著無條件的愛，所以以一句影片中的臺詞來做結(jié)尾：當(dāng)我看著她時(shí)，我沒有感覺到愛，而是我就成為愛。
